6个月婴儿对音乐的感知「一些婴儿可以在六个月时辨别出音乐的音调差异」

人们普遍认为，音乐家天生具有演奏音乐的能力，而大多数人必须努力工作两倍才能听到音符之间的差异。

现在，约克大学神经科学家的最新研究表明，听一听音乐中的主要音符和次要音符，可能是在上课之前就已经具备了，这实际上可能是天生的。

这项研究发表在《美国声学学会杂志》上，该研究通过使用眼动和视觉刺激的独特方法，检查了六个月大的婴儿区分主要和次要音乐音调序列的能力。

以前对成年人的研究表明，无论音乐训练如何，大约有30％的成年人可以分辨出这种差异，而70％的人则不能。

研究人员发现，六个月大的婴儿表现出与成年人完全相同的疾病：大约30％的婴儿可以分辨出差异，而70％的婴儿则不能。

在六个月的时间里，这些婴儿中很少有接受过音乐方面的正规培训的。

西方文明中的所有孩子都听音乐，但是他们没有受到音乐方面的专门训练。

因此，这是由于某种先天的机制造成的。

科研人员较早时对成人和青少年进行的研究发现，存在两种人群：有些可以区分主要和次要色调，而大多数则无法区分辨析。

在成年人中，区分主要和未成年人的能力并非由于他们的音乐训练水平或他们的音乐暴露水平而定。

这项新研究将这些不同人群的存在范围扩大到了婴儿，这表明这种差异的根源可能是遗传的，人们天生就有这种能力。

这种能力可能会影响人们对音乐情感内容的欣赏，因为正是主要和次要音符赋予了音乐情感。

在这项研究中，研究人员对30个6个月大的婴儿进行了试验，他们听到了声音混乱的声音。

婴儿的任务是确定听到大声或小声时应该看哪一侧。

一旦他们听到了一系列音符，图片就会出现在右侧或左侧，具体取决于音调是主要还是次要。

在第二个实验中，色调扰码不能可靠地预测后续图片的位置。

随着时间的推移，科研人员所测量的是婴儿如何学习所听到的音调与图片出现在哪里之间的关联。

例如，如果他们能够分辨出音调的差异，那么随着时间的推移，例如当他们听到主要音符时，他们甚至可以在图片出现之前就注视图片的位置，因为他们可以预测到这一点。

研究人员发现，对于33％或三分之一的婴儿来说，这些预期的眼球运动能以近乎完美的准确性预测图像的位置。

这些结果可能还会对语言发展产生影响，因为语言发展依赖与音乐相同的机制和听觉内容。

音乐处理能力，数学能力以及语言之间存在联系，因此这些东西是否与这些能力联系起来是一个未知数。

但是，当人们与婴儿交谈时，他们会改变声音的语调和音调。

他们的声音也因此从大到小。

这实际上是婴儿学习语言的重要组成部分。