青少年影视教育活动教案「少年导演实训怎样用影视实现对青少年的教育呢」

在越来越重视青少年素质教育的现在，影视教育成为了素质教育重要的组成部分与实施形式。对于教育者来说，应该认识到开展影视教育的意义，并利用影视在实现对青少年的教育。

作为一种大众文化影视本身就具有天然的教育功能，因为相比其他的教育形式，影视教育的最大优势是普泛化了的形象教育。影视借助运动变化的声音和形象，让教育有了更多的可能性和更广阔的空间，因而影视作品的受众就会不自觉的去模仿或者是学习影视作品所传达出来的内容。

影视作品的表现影视丰富多样，载体千变万化，在互联网时代我们可以从所有的途径接触到影视。好的影视作品寓教于乐，长期观看可以对青少年的心灵进行渗透，可以在其中感受到真善美，帮助青少年建立正确的认知体系，好的影视是教育的延伸。所以，灵活性是影视作品作为教育方式最大的优势，影视教育会比其他教育媒介有更深远的影响力和教育意义。

新课改实施之后，审美素质教育是学校语文教学的重点工作，而影视教育因为本身所具有的优势自然就成为了培养青少年审美的重要途径。影视美学中会传达出丰富深厚的审美情趣，影视中的形象是高度生活化和艺术化的。影视教育即是顺应时代的选择，也是审美教育的最佳选择。

教育学家认为，教育的功能是促进个体的社会化，个体社会化最重要的是要形成个体的个性。影视教育在这方面具有得天独厚的优势，因为在影视作品中丰富的人物个性和人格素质资源，为青少年的个性和人格教育提供了大量的资源。在观看影视作品的过程中，认识自我，悦纳自我，延伸自我，创造自我，健全自己的人格。

有条件的还可以让青少年拿起设备，自己拍摄微电影或者是短视频，将课堂中学习到的知识转化成完整的影视作品，通过作品的拍摄不仅能够提高自己的个人能力，同时实践也是体现教育成果最重要的形式。