放羊班的春天 印度电影「印度电影越来越狠这部印度版放牛班的春天我们真的拍不出」

印度现实主义电影，越拍越狠了。

这一部，又把一个中年油腻大叔，看哭在电影院里。

催泪的同时，题材也越来越丰富，从直戳宗教弊病的《我的个神啊》，折射家暴问题和妇女地位问题《神秘巨星》，展示教育困境的《起跑线》，印度电影似乎一直在拓宽题材的广度，去展现这个国家的现实。

这一次，是印度版《放牛班的春天》，嗯——

《嗝嗝老师》

而油腻大叔我，又差一点，因为一个烂片名错过了一部好片。

过去我们经常会说，我们什么时候能拍出《摔跤吧爸爸》那样的电影，但当我们也拍出了《药神》，我们会发现，国产现实题材电影和印度现实题材电影之间的差距，其实并没有那么大。

这一次的《嗝嗝老师》，好像也不过是典型的“春风化雨”式的教育励志片而已。讲述的，也不过是一个身患图雷特综合症（又名抽动秽语综合征）的女主人公一个《死亡诗社》般的故事，有什么了不起的呢？

但，就是这么一部好像没什么了不起的电影，又似乎再次让我们发现：我们和印度现实题材电影，差距依然是存在的，而且，可能是全方位的。

而《嗝嗝老师》，正是我们现在还拍不出来的电影。

一个拍烂了的故事而已，它凭什么呢？

“天下没有差学生，只有差老师”，看完电影我信了

《嗝嗝老师》可以看做是《死亡诗社》与《放牛班的春天》的融合，表面上看，也是一个了不起的老师用音乐的方式，打开了一群问题儿童们封闭的内心，最终改变他们人生的故事。

但故事又加入了妥瑞氏综合症症，因为电影的主人公，正是一位该病的患者，病的症状主要是出现不受控制的抽动，以及声带痉挛从而发出怪声，其命名Tourette也是来自当时发现这个病症的医生的名字。

和《放牛班的春天》这种主要讲帮助他人成长的故事比起来，电影实际上是将两大异类放到一起，老师在改变孩子们命运的同时，实际上也在完成一场自我救赎。 这种设定本身，就已经让故事更丰富，也更意味深长了。

女主奈娜的梦想是成为一名教师。

尽管奈娜拥有双学历、举止端庄、性格温和，但却没有学校愿意聘请这么一个每说两三句话就会嗝嗝的怪胎老师。

直到奈娜母校抛出了橄榄枝。

被她坚强的毅力打动了？是，也不是。因为另一个原因，是实在招不到人。

奈娜她要教的，是全校最差的9F班。

这个叫做圣蒂克的学校，本来是没有F班的，这批学生都是因为印度义务教育法的规定，被新划分到学校里来的贫民窟孩子。

而这批来自贫民窟的野孩子们，也是完全没有要好好上学的意思，只是一门心思想把奈娜赶走。

于是接下来就是一段《逃学威龙》式的故事，把凳子弄坏放鞭炮之类的，都是小意思，最可恶的，是他们甚至还会学奈娜抽搐打嗝来嘲笑她。

要是一般人早就气到爆血管了吧。 但影片的一句核心台词是：没有差学生，只有差老师。

正是因为这是一个贵族学校里，唯一一个由贫民窟孩子组成的班级，正是因为长期被其他同学和老师看不起，令孩子们变得异常叛逆甚至玩世不恭，最后甚至封闭了自己的内心，根本不想打开它。

所以才更需要一个真正的好老师，去一步步敲开孩子们的心门。

正如前文所说，正是因为老师和学生都是被主流社会排斥的异类，所以这是一场更加艰难的双重拯救，老师既要在授课的过程中解决这些学校霸王的问题，也要面对对自己职业能力本身的怀疑，也就是如何跨越患有图雷特综合症的障碍。

但换个角度来说，也正是因为老师自己是异类，所以她才可能突破孩子们的心房，其他老师不会懂，但奈娜会懂，因为她曾经也和他们一样，在饱受歧视后选择放弃自己过。

当年在被十多家学校劝退后，有一位校长对她说，她将和所有学生一样被平等对待。

校长做到了，所以才有了她。

正是因为遇到过这样的真正的老师，所以奈娜也希望成为这样的老师，也是因为这个原因，无论遭遇孩子们怎样的刁难，她都会做好一个老师应该做的：永远不要放弃你的学生。

本片女主角的扮演者拉妮·穆赫吉，在印度本土有宝莱坞女王之称，曾多次拿下印度奥斯卡Filmfare最佳女主大奖。与三大汗也合作了多部高分作品。由她扛起这个大女主，让我们看到了真正的游刃有余。

妥瑞症需要演员表现出不由自主的抽动，一旦过度就很容易让观众觉得厌烦，但克赫吉却将这些动作表演得极其自然。

但她演技最厉害的部分，还是将这样一个美好纯粹的好老师，演绎得无比真实，当我看她的表演的时候，总会想起自己人生中经历的那些好老师们，这样的表演，已经不仅要用精准来形容，而是真正的走心了。

好多人都会想起电影中的一场高潮戏，其实，说起来也挺俗的——

奈娜在为孩子们背锅被迫离校后，9F 班的学生全体去找她，孩子们一起举高双手，就像她曾经教他们寻找北极星一样，对奈娜说：

老师，您就是我们的北极星。

这段戏，真是是挺俗套的，但印度电影最强悍的地方，就是总能将这样俗套的段落，拍得你不哭对不起自己的眼泪。

这其中当然有导演技法，编剧手法，但我想更重要的一点，还是女主和这群小演员们无比真挚的表演，会让观众觉得这是一个无比真实的故事。

就仿佛，一个现实的童话。

印度电影最厉害的不是敢拍，而是能拍出现实的复杂

但如果细看的话，《嗝嗝老师》和《放牛班的春天》和《死亡诗社》又是不同的。

因为前者，更像真正的童话，而后者，掺入了太多现实的无奈。

从叙事模式上看，都是主人公通过自己的努力克服障碍，帮助孩子们发现自我，赢得尊重。但《嗝嗝老师》的独特之处在于，在这个童话中，又折射出许多现实问题。

虽然是以学校教育为中心，但电影不仅牵涉印度的教育公平，比如电影中关键的印度义务教育法，规定六到十四岁的儿童有权免费享受义务教育。

这是印度教育的一项重大进步。但这个法案里，还有一条在印度国内都相当具有争议的一点，就是要求私立学校也要拿出25%的学生名额分配给弱势人群。

在《起跑线》中，主人公夫妻为了要让孩子去到教育资源最好的私立学校，就曾住到贫民窟假装穷人，去骗取贫困生入学名额。

但比起《起跑线》的喜剧式呈现，电影关注的是因为贫困生指标而被录取的孩子们。

电影有一句台词：事情原本都很好，垃圾排入下水道，贫民窟的孩子去市立学校上学。

由此，电影就从单纯的教育议题，拓展到印度种姓差异造就的阶层固化、弱势群体的保护与就业、女性权益等等上来。

但直面现实，是不是就是电影的最大优点呢？还不是。

这也是我认为印度电影赢过国产现实电影的地方：印度电影最宝贵的地方，是从来不轻意简化现实。

电影虽然拥有一个童话结局，但在这个结局到来之前，处处都是现实的复杂性：奈娜之所以成为“普通人”，不是歧视环境改变了，也不是真正完成了逆袭，而是自己适应了嘲笑，接受了现实。

电影中对班级的划分正反映出印度社会的等级差别：从9A的尖子生，到9F的差生，不但学习成绩有高低，家庭经济状况也有着天壤之别。

富家子弟的尖子班学生和校长、老师骨子里都认为他们与“F班”根本不属于同一个世界，但放牛班所有的问题，都是这种歧视造成的吗？

问题是，即使歧视存在，也没有人逼迫过孩子们自暴自弃，是他们自己选择了不但荒废学业，还经常恶搞奈娜老师，甚至与A班的学生们发生冲突。

如果不是遇到春风化雨、因材施教的“嗝嗝老师”，这些孩子们可能就会自己毁掉自己了。

教育问题最可怕的，可能还不是歧视，老师理所当然地偏爱好学生，这是人性使然，最可怕的，更可能是差生在长期的习以为常中，习惯性地用差作为保护自己的武装。

最可怕的不是外在的歧视和压迫，而是内在的自我摧毁。

包括想要创造平等的义务教育法，反而将这种不平等，以一种更隐性的方式更残忍地融入了现实中。

从这个角度来说，片中反映的教育问题并不比《起跑线》更现实，但在反映现实的层次上，却更丰富了。

这才是印度电影最强大的地方，这些电影往往能从欧美电影中借鉴类型片模式，擅长讲述一个动人的故事、塑造鲜明的人物，完成适当的煽情，但在这样的类型片模块下，还能完成对社会问题的探讨，但又不为了商业化的简洁，去过度削弱现实的层次感。

敢拍现实，会拍现实，而且，不讨巧，这些国产电影现在能不能做到呢？我觉得，可能有点难。

有人吐槽说现实被拍得太美好了？我有完全不同的看法！

在这里，请允许我做一个小小的剧透，电影的结尾，从教20年的奈娜以校长的身份退休，所有学生都来欢送她，以前的9F班的学生也长大了，最后老师在快乐中笑着嗝嗝地离开了学校。

老师和学生，完成了彼此的救赎。

很多人可能会说，不是现实主义吗？来这么个童话结局算什么意思？败笔啊败笔。

可是对不起，我却觉得，这是全片最好的部分。

今天的印度电影，像是已经打通了现实主义电影的任督二脉，成熟类型片的套路信手拈来，往现实问题上一套，又是好片一部。

但我最喜欢的，却是印度电影中，这股不对现实低头的态度。

现实是什么？现实就好像片中一位学生说的话一样：我能放飞飞机，却不知它能飞向何处。

但电影是什么呢？电影是让孩子们的纸飞机，飞向他们想去的地方。

嗝嗝老师的教育理念看起来，有种孩子气的理想主义，面对现实化的成人世界之墙，就像一枚易碎的鸡蛋一样。

但《嗝嗝老师》却让鸡蛋撞破了墙。

这种现实被童话打败的故事，算不算虚假呢？

我反倒认为，这是另一种可贵的真实。

这种真实就是：即使遇到那么多社会的困境、人生的困境，依然选择勇敢地去打破、去面对、去挑战，，才能在一个并不理想的世界里，冲出一条路来。

印度电影的一大特点，是在好莱坞经典的类型电影模板中镶嵌本土化的题材和故事，但最难的一点是:印度电影不仅善于撕掉美好滤镜，去揭露这个国家以及社会中存在的种种现实问题，又能不屈从于现实，而是保持着一份现实主义的理想。

对于观众来说，这部电影能被拍出来，已经成功了一半，电影像这么拍，又成功了一半。

什么时候，国产电影也能拍出这样的印度版《放牛班的春天》呢？

就像嗝嗝老师对孩子们一样，永远，不要放弃希望吧。

（电影烂番茄编辑部：丁丁）

《嗝嗝老师》观后感

《嗝嗝老师》观后感(精选15篇)

　　当观看完一部作品后，从中我们可以吸收新的思想，此时需要认真地做好记录，写写观后感了。那要怎么写好观后感呢？下面是我帮大家整理的《嗝嗝老师》观后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《嗝嗝老师》观后感1

　　《嗝嗝老师》看了开头就能想到结尾的剧情，却还是被感动了一把，真是年纪渐长，经不起一点感动。看过之后同为教师的我，也有一些小感触！

　　患有图雷特综合症的奈娜老师和一群来自“贫民窟”的孩子在彼此信任的基础上，开始了A班和F班的对决。奈娜老师使劲各种方法，无论在教室，在校外，她总是利用身边所能利用的切资源当做学生学习的工具。（所谓“教无定法”也莫过于此了吧。）她去到孩子们所生活的家庭，全方位的了解孩子们的生活状况，充分了解学生的优势，在之后的教学中不断鼓励表扬学生。（现在似乎不怎么提倡挫折教学了，能表扬绝不批评，看来表扬的作用真是不容小觑。）最后一个镜头奈娜老师芳华已逝，拄着拐杖，当年的孩子们拥上来的一刹那，我想，奈娜老师的幸福感定会油然而生。（瞬间想到了自己上周出去培训三天，回来之后，孩子们一起拥上来的感觉，一个个抱着不愿松开，对这个班的归属感以及孩子们情感的抒发确实会让作为教师的我有种职业幸福感。）

　　其实孩子们并没有好坏之分，生下来环境的不同，习惯的不同，造成了孩子们各方面的差异。确实，对待不同孩子因材施教是最好的选择，但是作为一个新手老师，这也确实是挑战。面对我们班最皮的孩子，其实孩子心是善的，但是幼儿园行为习惯养成的空白期，使他在步入一年级时显得格外出众。现在似乎也在慢慢变好，最起码打架的次数变少了。我坚信，用心凝聚起来的班级定会越来越好，我们的孩子们也会越来越好。让孩子们越来越喜欢的马老师，加油吧！

《嗝嗝老师》观后感2

　　“为人师表，永不言弃”这是一句多么漂亮的口号，可现实生活是——只要跟大众不一样的人都很容易受到歧视。当身为教育者本身就充满歧视想法时，要如何教导出懂得尊重他人的学生？在观看这部电影之后，发现它淋漓尽致地演绎了教育的真正意义，自身也更是总结了一句话：“这世界上最酷的事情，就是用生命影响生命。”

　　“病是什么？它只不过是你对于人生的态度。”把最恐惧的东西写在纸上，叠成飞机，然后放飞它，我深深地记得这个镜头。

　　影片的女主，用教育学生的方式告诉我们，我们的人生也可以是另一种样子，只要你放下那个怨天尤人的自己，放下恐惧，往前迈一小步，那也许就会是你成功路上的一大步。

　　影片中没有很多让人嬉笑兴奋的元素，但却给人启迪、引人深思。最打动我的是女主这个人的精神，她遇到困难，总是迎难而上，当别人质疑她的怪病的时候，她会自信地反驳回去。她从不质疑自己，不自卑，不退缩，不恐惧。对于自己的怪病，她很坦然，即使这带给她很多挫折，她也笑着接受，转身继续坚定地前行，从不因此而自卑、怯弱。

　　其实做什么事情，只要你舍得付出，坚持正确的方向，肯定就会有所获。我们很多时候没有清晰地认识自己，每个人都有自己的亮点，我们把自己的亮点发挥最大，都会闪闪发光。每个人都有自己优点，只要不懈努力，就会更接近成功。就像我们常说的那句话一样，没有随随便便的成功，每个光鲜的背后都是汗水和泪水的凝聚。

《嗝嗝老师》观后感3

　　《嗝嗝老师》是一部谈教育的印度电影，电影里女主人公奈娜患有抽动秽语综合症，受到嘲笑和讥讽，在妈妈的坚持下，她一直读着普通的学校，因为母亲的坚持、关心、理念，她的物质世界和精神世界都很充实。因为校长的一句话，她一直都感恩遇见，励志成为老师，虽然她拥有高学历，但因为疾病她面试教师时屡屡遭受阻碍。凭着“我天生就是为当老师而来的”坚强信念，终于在圣蒂克学校现任校长的支持和鼓励下成为了9F班——14个平民窟的孩子的老师！这个班也是圣蒂克学校最差的班级。纳娜玛图尔站在圣蒂克学校的大礼堂里，老校长可汗先生的身影出现在舞台上，向她伸出了大拇指！

　　面对学生各种恶作剧和挑衅，奈娜老师咬紧牙关坚持了下来，选择不同的方式发现每一个人擅长的领域，以此为切入点，翘起一个人的未来和梦想。最终，她的不懈努力终于得到了相应的回报。

　　我认为，教育不应该是优胜劣汰的工具。孩子们不应该被贴上优等还是劣等的标签，无论是从我学业还是哪方面。阿提什说：“我不知道那片星空在哪，但是你就是我的北极星，我人生中的灯塔。”作为老师，我们应该善于去发现孩子们的闪光点，不去给孩子贴标签，引导孩子自信，阳光，肯定自己的价值。自己接纳了不完美的自己，也会使别人接纳这样的自己。

　　好的老师能使孩子受益一生，奈娜是我们所有老师的榜样，我会像她一样，做一位心中有爱、育人为先、趣味教书、一视同仁的好老师。

《嗝嗝老师》观后感4

　　20xx年10月19日中午，和儿子一起去劲松电影院看了最新的印度电影嗝嗝老师。这是一部非常典型的印度电影，和好莱坞电影和中国的电影有比较大的区别。

　　我看过印度的电影有巴霍巴利王、厕所英雄等，每一部片子都非常生动有趣，加杂在其中的歌舞元素也很有意思。

　　这部电影取材于印度敏感的社会矛盾，体现了贫富悬殊不同阶层的孩子在一群中学中是如何从相互蔑视甚至仇视到最终相互理解和融合。矛盾源于宗教、社会问题等，甚至源于历史。电影对这些矛盾不回避，进行了较为深入的剖析。

　　整部电影充满了正能量，演员表演自然生动，细节真实感人，催人泪下，确实是一部难得的佳作。尤其是演嗝嗝老师的演员把发病时的那种无奈、对待学生的那种发自内心的真诚、对待工作的这种乐观和渴望表达得淋漓尽致。电影中扮演学生的这些小演员表演的也十分到位。

　　电影整个给人一种厚重的细腻感，说厚重是里边的画面、表达等给人一种真实感；说细腻是电影里边有很多细节给人一种异常真实的感觉。

　　印度电影在中国引入的并不多，但是我所看过的这几部印度电影各有各的特色，非常真实细腻。希望给中国电影带来更多的启迪，我们需要学习的不仅仅是好莱坞电影，还有印度电影这种真实的感觉。我想观众会体会到印度电影的这种对真善美的宣扬，会认识到这种发自内心的真情实感。希望有越来越多的印度电影进入中国，希望我们中国的导演，尤其是大导演能够发自内心地拍好电影，能够打动我们心中的那根心弦，这个心弦不仅是每个人心中的真善美，也是全人类共同的真善美。

《嗝嗝老师》观后感5

　　这几年越来越多的印度电影出现在我们的视野中，它们往往有着轻松搞笑的外表氛围，却同时有着抨击社会现实的深远意义。有笑有泪的同时还能带出对社会现状的反思与探讨，这是我国电影市场上比较欠缺的。《嗝嗝老师》就是这样典型的一部电影。

　　电影讲述了患有妥瑞氏综合症(患者时常会不受控制的打嗝)的女主人公奈娜，经过无数次面试失败后，终于找到了理想的工作，成为一名中学教师，然而她被指派的班级学生却是全校最顽劣的学生。

　　奈娜应该是励志的典范了，因为一种怪病从小就被各方面的目光歧视，甚至被自己的亲生父亲嫌弃，却仍然努力拿下了双学历和硕士学位。更为了自己的梦想——成为一名教师而不懈努力，哪怕被18所学校拒绝，用了5年时间才有机会接下这么一个烂摊子。她都不曾放弃过。

　　F班的十几名学生，因为贫民窟的出身而显得和其他学生格格不入，同样也生活在歧视中，但他们却选择了消极应对，甚至叛逆恶搞，奈娜刚到F班教学时就被他们整的很惨。

　　这就是一个被歧视的老师和一群被歧视的学生的故事，因为境况相似，只有奈娜真正了解学生们的内心感受，也愿意从他们的角度思考问题，她鼓励学生们正视自己的出身，发挥天赋。幽默新颖的教学方式让学生们逐渐找到了学习的乐趣，也越来越亲近奈娜这个老师。最后他们也用自己的才华成功征服了以前歧视自己的A班老师，获得了全校的尊重。

　　《嗝嗝老师》聚焦的是因为贫富差距而造成的阶级教育差距，以我们个人的力量很难改变这种现状，但我们可以做好自己，努力改变自己的命运，就像奈娜一样从被歧视到幸得所有人的尊重，实现自己的人生价值，而不是消极怠工，得过且过，毕竟人生是自己的，走过的人生就再也没有后悔的余地。

《嗝嗝老师》观后感6

　　在朋友圈看到推荐的电影《嗝嗝老师》，有关于生活哲学的内容我都很感兴趣，时间推迟了两三天才看的。

　　这电影主要讲在遇到挫折的意志力，马托尔老师有“土耳其是终合症”这是一种神经系统疾病，有时候神经系统会有失去控制的抽搐或发出像打嗝的声音。她的父亲无法接受她的这样的缺陷，让她受到的心理受到创伤，同时她受到一位校长的肯定和鼓励让她的心灵找到了方向，她非常的优秀拿到教育双学士，还是理科硕士，在五年的时间坚持应聘老师都被拒接了，还有在同一所学校反复去应聘。

　　即使这样她从没放弃过，最后是因为一个差班是贫困区的孩子，校长没得选择了才给机会让她来试试，层层的挑战她都没有放弃这些孩子。她问孩子们：“你们在遇到困难的时候总是问'为什么`而不是问'为什么不`?在遇到困难的时候，总是怨天尤人，为什么不去做给别人看呢?

　　所有的孩子都是一张白纸，她们会成为爱造反的学生是有原因的?没有差的学生，只有差的老师。

　　这群孩子不是一开始就是爱造反，而是受到不公平的对待。她们是贫困区的孩子，受到学校的不平等对待，他们用造反来与学校对抗。马托尔老师也是因为自己身上的一些缺陷受到其他的的不平等对待，而在她之前没有人做为一个榜样向这些学生说明在面对不平等对待的时候应该怎么办。

　　一般老师只是教书，好老师会告诉你怎么做人，而优秀老师教你怎么面对生活中的问题。我们身上都有缺陷，我们都会遇到一些自己恐惧的问题，如果有幸遇到一位前辈给你一些指点，这样的人生应该会更幸福吧。

　　那马托尔老师告诉孩子们：面对你的恐惧把它写下来，放飞这些恐惧去承托自己的梦想!

《嗝嗝老师》观后感7

　　看完《嗝嗝老师》这部电影后很受感动和启发，主人公纳娜是一位患有雷图特综合征的女老师，受到旁人异样的眼光，这种天生的怪病从小就让她在说话时抽动，并伴有类似打嗝的怪声，就像电影开场，纳娜去求职的学校的面试官所说：她可能不适合当老师、教学生。她在成为老师前，被学校拒绝了很多次，我佩服她的毅力和勇气。

　　影片中的9F班只有14名学生，是附近城中村的孩子。由于原来学校的地皮成了现在学校的操场，这14名孩子也被划到这所著名的私立学校上学。而这个班，也是全校师生眼中的“差班”。9F班的学生断言：纳娜一天就得走人。这个9F班的学生为何这么狂？校工说奈娜是这个班过去7个月后的第8位班主任。说明平均一个班主任在9F班至多呆一个月。自从纳娜接了9F后，9F班里14个学生都很叛逆，开始时对纳娜并不认同出现各种恶作剧，纳娜通过调查知道了这些孩子的生活情况，经过努力终于得到学生的认同，9F班的学生第一次感受到被同等关注，最终取得好的成绩。

　　事实证明，纳娜是一个有方法、有水平的老师。她因材施教，从扔鸡蛋讲抛物线，从汽车三档比二档快讲物理的摩擦力，从烘焙变化讲化学，她让学生发挥所长，不怨天尤人。

　　影片让每一个身处逆境的人感受到希望和爱的力量，也看到教师职业的接力与传承、博爱与奉献。透过纳娜老师，让人明白，教书育人，并不仅仅是传授知识，还有启迪智慧，鼓舞志气。

《嗝嗝老师》观后感8

　　电影里女主人公奈娜患有抽动秽语综合症，受到嘲笑，受到讥讽，在妈妈的坚持下，她读着普通的学校，都说一个孩子的自信来源于母亲，耐娜的自信也是来源于母亲，因为母亲的坚持、关心、理念，虽说缺少父爱，但是她的`成长母亲从来没有缺席，她的物质世界和精神世界都很充实。

　　因为校长的一句话，她一直都感恩遇见，励志成为老师，她决然的拒绝爸爸介绍银行的工作，坚持对教师职业的追求;作为双学位的研究生，如此之高的学历，因为疾病让她面试教师遭遇阻碍，在5年来十八次碰壁之下，她依旧在坚持最初的梦想，或许，这样的坚韧之心使得她的梦想更加贴近现实，成功的得到自己梦寐以求的教师岗位，倍加珍惜。

　　面对无数次的恶作剧和各种挑衅，她咬紧牙关坚持了下来，选择不同的方式传教给学生，发现每一个人擅长的领域，因为一个切入点，翘起一个人的未来和梦想，所有的学生为了她而自愿改变，不再怨天尤人，最终考试及格，获得徽章，比赛得奖，所有的付出得到了相应的回报。

　　千里之行,始于足下，从未放弃自己和每一个学生，厚积薄发，优雅从容，才是对生活最好的姿态!桃李不言，下自成蹊，得到学生的爱戴和尊敬!命运的不公激发了她坚韧的心志，无数个让人潸然泪下的瞬间，每一个人内心的情绪点不一样，总会有那样的瞬间，让你感动不已。

　　所有的付出，都有收获，虽说收获总是姗姗来迟，还好她没有放弃，愿我们都能如嗝嗝老师一般，心若磐石，心坚志强，一点点实现自己最初的梦想!

《嗝嗝老师》观后感9

　　观看《嗝嗝老师》这个电影后，心情激动，感慨万千，对于一个从教十几年的老教师的我而言。洗涤心灵，反思自身工作，重新审视自我。

　　电影中的嗝嗝老师患上一种奇特的病，从小在别人异样的眼光中成长，虽然有爱她的家人让她总是受伤心灵可以安放，但她对爱的需求却远远不够。直到老校长给他竖起大拇指。这不仅仅是一个鼓励，更是一种给她指明方向的北斗星，让她感受到了理解与爱，同时也在她幼小的心灵中种下了一颗爱的种子。所以才选择做一名教师。工作中，碰到一群问题学生面对学生的挑衅。她惊吓、苦笑、斗智斗勇崩溃的时候，自己躲在角落里哭泣。看到这里相信每一位都会有很深感触。

　　问题学生们被感化后，她的课堂成了爱的海洋。孩子们爱上学习，取得了进步，她发自的内心的高兴。爱的种子就悄悄在孩子们心中生了根。孩子说她是指引方向的北斗星，她哭了，其实在她看来是孩子们才是照亮她的北斗星。这让她更加坚定她的教育生涯。

　　影片的亮点是她的教学理念、教学方法很新颖，寓教于乐，快乐学习，深受学生喜爱。她提倡开放体验式教学，比如把教室挪到篮球场上，同学们边玩篮球边学习物理和数学。又比如把教室搬到操场上，向学生扔鸡蛋既解决了早餐，又学到了抛物线知识。

　　好的老师是放下架子，和学生打成一片，一起拿可乐做实验学习化学知识，一起吃饭，没有老师和学生的界限，和朋友一样。学生“亲其师，信其道”，这样有魅力的老师谁不喜欢？

　　联系自身我们的这个职业就是在孩子心中种下一颗爱的种子，虽然暂时看不到他的成长为一棵参天的大树，我们也给孩子做好了爱的根基。种下一颗爱的种子，总会有一天长出爱的果实。

《嗝嗝老师》观后感10

　　通过观看电影《嗝嗝老师》，我认识到:教师不仅要有扎实的学识，也要能感同身受，站在孩子的角度看问题，更要学着去接纳每一位孩子。面对每一位不同的孩子，虽然其智商及情商都不会一样，但我们在教学过程中，不能对一些生理有缺陷的孩子产生歧视或偏见。往往这些小孩子需要给予更多的关心与照顾。我们在校园大里，要让每一位孩子都能成为校园的主人，给予他们足够大的舞台，让他们插上美丽的翅膀尽情飞翔。

　　其次，要学会挖掘每个人身上的闪光点。每个孩子都有其优点与缺点，我们不应该只看得到孩子的缺点，应该尽量多看到他的优点，并发展它。电影里有个孩子，奈娜老师发现了他惊人的计算能力，引导他去股市里发挥自己的长处。这不禁让我想到我们班也有这样一个孩子，虽然他平时经常和别人打闹，但是他在绘画手工上的能力是比较好的，我们应该发掘他的这一优点，取长补短。而不应该紧盯缺点，要多树立他的自信心，促进他的发展。

　　最后，电影里说:没有差学生，只有差老师。孩子存在问题并不可怕，可怕的是老师不去直面它。而我们应该直面孩子存在的问题，想办法去帮助他们解决问题。解决问题不是件容易的事情，这就要求我们能够有足够的耐心与担当，能够有一种忘我的精神，能够多奉献少索取，能够换位思考，把孩子们的事情当成自己的事情来办。

《嗝嗝老师》观后感11

　　这部电影，适合家长带小孩去看，很感人，具有教育意义。

　　印度题材的电影，讲究的是直达人物内心深处，让你有感而发。

　　说的是上学时代，差等生一个班级，高等生一个班级。也就是分班，普通班，重点班！

　　人物不管在哪里，都是由社会地位，金钱所划分了。但上帝是很公平的，给你关门，就会给你开窗，看你是否愿意透过窗户发现外在的世界。

　　老师小时候的成长过程，是很悲哀的，她父亲，只懂一味的给予，而不知女儿想要的到底是什么。很多时候，我们需要做到的就是认识当下的自己，认清楚就好！

　　老师求职经历也是很感人的，锲而不舍的精神，为自己梦想一直奋斗。

　　老师求职应聘上，为教育事业奋斗终生。

　　在应聘老师的时候，因为疾病综合症，忘记叫什么名字的疾病了，属于神经失常，导致发生怪叫，校长还有应聘人员不看好她，其实不管好坏，任何时候都在教育，都在上课，不管是谁，三人行必有我师焉，这话不错。

　　电影很适合大中小年龄段的孩子看，只要还在读书期间，很适合，不失为一部课外读书教育片。

　　不足之处，就是导演的镜头，没能够更加细致的拍出来F班的几个人，后期的努力的过程，通往成功的道路肯定不会那么顺畅，肯定要艰辛更多，怎么通过自己努力克服的。

　　总而言之，电影很不错，不管是好孩子，还是成绩不好的，都适合去看，好孩子会看到自己对立面，人最会的就是自我照镜子。

《嗝嗝老师》观后感12

　　《嗝嗝老师》是一部非常有意思的电影，它主要讲述了电影主角奈娜的一种病叫妥瑞氏综合症，这是一种非常罕见的病一旦发作就会发出哇哇声所以她从小就被嘲笑。读书时被12所学校拒绝,在读第13所学校时，校长对他说：我们会像对待其他学生一样对待你。也就这样奈娜便想当起了教师，他长大以后就在自己的学校当起了老师，他被分到由14个贫困生组成的9f班。可是这些学生总是受到富贵人家孩子的欺侮，让他们自暴自弃抽烟、打牌、捉弄老师，就这样他们气走了七个老师。不例外，奈娜的病也成为这些学生的笑柄，就这样校长说：如果9F班全班考试及成绩及格，决定他们走或继续留下来上学。

　　学生为了不让奈娜老师丢了教师的工作，抓紧学习。而9A班瓦迪亚老师的学生把错误答案的期末考试卷给了九F班的人。其中两个学生拿到试卷后跟所有人分享时，其她人都不要。到了考试的时候那两个学生也发现是错误答案的时候发挥自己的大脑也完成了考试卷。成绩时9F班全体及格，并且全布及格时。校长不信以为她们作弊要把她们全部开除。直到瓦迪亚老师知道是他们班学生，把错误答案的期末考试试卷给9f班学生时，瓦迪亚老师赶在考试毕业之前向9f班公报，他们没有作弊，能继续上学。影片到这里就结束了，我觉得奈娜老师是一位好老师，好在他耐心教导，好在他为学生付出一切，这就是我对奈娜老师的评价。

《嗝嗝老师》观后感13

　　非常感谢区委宋书记和魏局长联袂向我们推荐《嗝嗝老师》这部火爆荧屏的电影，这个周末因这部电影而意义非凡。

　　这部电影主要讲述了一位患有打嗝症状的女老师（奈娜）从小遭受旁人的奚落和嘲笑，是老校长的博爱给了她重返课堂的机会。因为心怀感恩，所以勤奋学习，经过不懈努力，奈娜取得双学位证。以她的实力，随便去哪里都能找到一份收入颇丰的工作，可她却偏偏意志坚定地想去当老师，只因她想做一名像老校长那样优秀的老师。就这样，在一次次碰壁中愈挫愈勇，历时五年锲而不舍的坚持，母校在别无选择的困境下决心冒险聘用她。

　　从这部电影，我感受到震撼心灵的两股力量：师爱的力量，不仅能改变一个人的命运，而且能代代相传，就像星星之火，可以燎原；坚持的力量，不仅能达成心愿，而且能创造奇迹。奈娜的精神就像北斗星，指引贫民窟的14个孩子摆脱恐惧，勇敢地放飞梦想。我被奈娜的教育情怀深深折服。

　　从奈娜身上，我领悟到优秀老师的必备素养：第一，要对教育事业充满热诚；第二，要对全体学生充满信心；第三，要敢于打破常规，勇于创新；第四，要因地制宜，因材施教。

　　总之，这是一部有温度、有深度、有力量的印度电影，影片中既有感人肺腑的场景，也有耐人寻味的台词，还有跌宕起伏的情节，值得我们用心去品。

《嗝嗝老师》观后感14

　　影片《嗝嗝老师》中，主人公女教师奈娜从小患有图雷特氏综合症，这一罕见病让她说话时不停发出类似打嗝的怪声，这也是片名“嗝嗝老师”的由来。 她不仅从小受到同学的嘲笑，读书时还被12所学校拒之门外。最终，一位校长的一句“我们会像对待其他学生一样对待你”，这让奈娜感受到从未有过的平等待遇，同时也在心中种下当一名好教师的梦想。

　　长大后的她终于成为一名中学老师，然而却被指派教全校最顽皮的班级。对于被这个世界冷眼嘲笑的学生而言，奈娜的出现就像一道曙光，照亮每个孩子的人生。片中另一位老师拥有一流的教学水平，却没有给学生良好的引导。相反，奈娜即使饱受质疑，依然坚持因材施教，除了教书，更重视学生的成长，这才是真正的为人师表。

　　奈娜的成功在于:她心中有个标杆，榜样的力量;她有一个梦想，回报社会;她独特的教育方式;面对问题，展现出积极的一面，乐观向上，心里充满的正能量。

　　“不忘初心，方得始终”。老师们的感言，对自己的人生保持足够的耐心，一路向下扎根，向上生长，人生没有什么是不可能的。作为教师公平公正地对待每一个弟子，是培养孩子完整人格的沃土，是未成年人思想道德建设的奠基石，是教师职业道德的高尚情操，是扣好人生第一粒扣子。

　　普通教师，教知识;

　　好的教师，教做人;

　　更好的教师，拯救他人性灵。

《嗝嗝老师》观后感15

　　今天看了评分很高的印度影片《嗝嗝老师》，影片讲述的女主人公奈娜，患有妥瑞氏综合征，一紧张就会控制不住的打嗝。因此，一直面试被拒。

　　经过自己的不断努力，终于成为了自己曾经所在中学的一名老师，只不过被分配到的班级，是全校最调皮捣蛋，甚至被学校放弃的9F班。

　　9F班的学生都来自贫民窟，一开始入校，也都非常的努力，但老师和同学们，似乎并没有想要接纳他们，没有一个人在意他们，都是冷漠以对。慢慢的，这些学生也就彻底放弃了自己，成了人们心中所认为最差的学生。

　　奈娜面对这些学生的恶作剧和嘲笑，不但没有轻言放弃，更是真心为他们争取，争取一个公平竞争的机会，争取一个迟到的尊重。用寓教于乐的方式，让他们对学习重新产生的兴趣。

　　在老师的真心教育下，学生们也终于开始书写自己人生的新篇章。

　　影片的结局无疑是美好的，有点类似《放牛班的春天》。

　　虽然看了开头，就大概知道结局会是怎样，但在这过程中还是情不自禁的感动落泪好几次：

　　奈娜老师中学的校长当着会场所以人，承诺她将会受到和其他人同等待遇，并给她竖起大拇指的时候。

　　奈娜老师让学生们在纸上写下自己的恐惧，带他们去天台放飞纸飞机的时候。

　　学校要开除这些学生们，奈娜老师不停向校长求情的时候。

　　影片的结尾，奈娜即将退休，9F班所有学生来为她送行的时候。

　　每一个学生，都有可能是好的，也可能是差的。关键在于，老师和家长，给予了他们怎样的眼光和期许。

　　善于发现每个孩子的优势和天赋，不以统一却冰冷的标准去评判和定义他们 ，给予每一个孩子应有的尊重，或许是作为老师能给予孩子们最好的教育。

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片名很烂，让你曾经错过的好电影有哪些？

印象最深刻的就是《夏洛特烦恼》。

记得当年在电影院看到这个名字的时候，因为这个片名有一股莫名的“山寨感”，所以果断选择了同期徐峥的《港囧》。

然而事实却狠狠的给你我一记耳光，《港囧》的制作水平远远不及徐峥其他几部“囧”字系列的电影。然而隔壁《夏洛特烦恼》形式越来越好，口碑和票房一路高歌猛进。

当初为什么会嫌弃《夏洛特烦恼》呢？

因为“夏洛特”这三个字。

那几年正好是本尼携手马丁·福瑞曼《神探夏洛克》大火的时候，“卷福”本尼迪克特·康伯巴奇更是深入人心。

所以一样看到《夏洛特烦恼》的时候，加上这无厘头的封面，觉得八成是某些国产喜剧电影强行蹭热度。

结果很多朋友推荐我去看这部电影，我还是不放心，准备看一看这部电影的卡司，再决定要不要去电影院支持一下这部电影。

结果看了一下阵容：沈腾、马丽、尹正、艾伦......在看封面底下的几个大字—“开心麻花”。有了“开心麻花”兜底，电影就算烂也不会烂到哪里去，总算对这部电影稍微放心一点，也有了一点点期待。

结果看完电影，不得不赞叹一下电影的主创们，这部电影实在太赞了！不仅仅是因为电影制作水准优秀、票房成绩极佳，而是这部电影打败了《港囧》！

《夏洛特烦恼》打败了《港囧》能说明什么呢？这说明国产喜剧电影不再只有徐峥、宁浩，我们又看到了一批喜剧新锐，国产喜剧电影百花齐放！这可真是一个激动人心的消息。

不过话说回来，虽然《夏洛特烦恼》的确很优秀，可“夏洛”这个名字、“夏洛特烦恼”这个片名，还是有一股蹭热度之嫌......

烂片名，好作品，我现在都已经是见怪不怪了，因为在我的印象中，有一部非常经典的印度电影，完全用烂片名颠覆了我对好电影的认知。《三傻大闹宝莱坞》，我的天，这都是什么破名字啊？我就来说说几部，烂名字的好作品吧。
第一部，烂片名神作《三傻大闹宝莱坞》。
这部作品的片名，是我看过的所有经典电影中最烂最无语的。我曾在网上看过一篇关于这部电影的评价，有人说一部真正经典的影视作品，是不会因为任何客观因素而被埋没的。在我看完这部电影之后，我才真正理解这句话的含义，可也让我错过了好几年的时间，才有幸看到这部电影。我是真的佩服这部电影的勇气，也佩服中国翻译的水平，这部电影原名《3 idiots》，也就是《三个白痴》的意思，然而来到中国之后就变成了《三傻大闹宝莱坞》，这名字是一个比一个精彩。你哪怕把名字翻译成《三个傻子翻身把歌唱》也要比前俩名字有趣的多啊。很多人都是在听别人说了之后，才去看这部好电影的。真的不愧是一部讲述励志故事的电影，就连电影本身的经历都这么的励志，如果不是一部有口皆碑的好电影，哪儿这么多人知道它的存在啊。
第二部，片名有点傻白甜的《闪光少女》。
其实这部《闪光少女》并没有传说中的那么经典，但是相对于其他很多国产烂片而言，他在有限的制作成本之下，能拍出还不错的东西来，这就已经相当了不起了。由几个年纪不大的“90后”主演，却能拍出让70后、80后、90后都可以接受的故事，还是值得褒奖的。整部电影台词不尴尬不狗血，几个小演员还时常金句频出，他们演的不做作，故事也就不会太矫情，在讲述青春故事的国产电影中，算是一个比较奇葩的存在了。虽然也有人在吐槽这部作品，但是记住这部作品好的人更多。我也是听人说了这部有点神经兮兮的电影还不错，我才去看的，我一开始看确实有点懵，这都是在闹腾啥呢？可是当我看完整部电影之后，我不得不承认，这确实是一部很有诚意的作品。
第三部，名字没太看懂的《驴得水》。
我为什么会去看这部名字很烂的电影？因为他们说“讲个笑话，你可别哭”。我完全是因为片方在做宣传时用这个的噱头，我才提起兴趣去看的，可这也是过了几年之后的事情。这部电影没有什么“大牌演员”，也没有什么“豪华制作”，并且还是一部有点矫情的喜剧电影。但是他却真的做到了“讲个笑话，你会哭”的地步，说是喜剧电影，其实内涵深度不得了，我看完之后都在感叹，这部电影居然能过审，真的不容易啊。《驴得水》这部作品的剧本先是经过微电影的试水，然后又在话剧舞台上打磨了好几年，才转型做成电影的，所以在剧本方面是没什么好挑剔的，另外几个主演虽然没什么大名气，但是在演技方面那都是非常又爆发力的，并且都是在话剧舞台上磨练过的人，所以在演员演技方面也值得放心。有了好演员，有了好剧本，怎么会出不来好作品呢？只可惜，一个“驴得水”的名字，影响了大局。

我反正是没太看懂这些电影在取名字方面的操作，实在是太任性了，完全靠的就是口碑取胜呀，自信是个好东西。

我一直认为酒香不怕巷子深，可是有时候，酒香也怕巷子深，片名很烂，真的会让人错过好电影。
就拿《超能陆战队》来说，台湾翻译为：《大英雄天团》把大白翻译成杯面，就这译名我真是无语了，这还有看的欲望吗！
下面给大家介绍一下，那些我差点错过的好电影：
1、阿米尔汗三部曲。

《我的个神啊》《三傻大闹宝莱坞》《摔跤吧！爸爸》 ，说实话这三部电影一部比一部经典，但是不论中国译名还是印度原名，都让我很无语，基本没什么内涵不说，还很不知所云。
尤其是《我的个神啊》，国内的译名好歹还沾点边，印度就直接取名《P.K.》，就是男主角的名字，也有喝醉了的意思，真不知道是想表达什么，还不如直接取名为：“外星人来袭”或者“神在哪里”呢。
2、平平无奇系列三部曲。
3、我啥都不想说系列

《低俗小说》说实话国内翻译的很不错，但是我对这个名字真的是无感到了极点，超级不想看有没有。
4、集体掉线系列

听说 《闪光少女》 的宣传方集体出来道歉了，不过最让我不能理解的是，既然请来了陈奕迅，为什么就不能提一下、宣传一下，怎么着我家迅迅见不得人咋的！
5、既无语又很对系列

《看起来很好吃》 看了电影你会发现其实这个名字和电影一样萌萌哒，在说二次元的日本，要让他们起个正经点的名字那是不可能了。
《放牛班的春天》 看了之后你会发现名字翻译的也没有错，但是直译一下是不是更加高大尚一点呢。
一个好的电影名可以自带流量，而也有一些被不起眼的电影名耽误的好电影；

随着电影市场的发展，大家选择看电影之前已经不局限于只选择题材、明星和宣传片了，有时候在大家看到电影名字的时候就会对影片进行筛选，很多时候，非常的 “low” 的电影名字也会成为大家自动过滤掉的那一部分电影，但实际上，有很多电影虽然名字很烂，但内容真的值得一看；
《三傻大闹宝莱坞》；

这部电影上映于2009年，如果仅看名字的话，我相信大部分人都不会选择这样一部电影，因为电影名字真的很一般，尤其是 “宝莱坞” 三个字，有点模仿好莱坞的意思， “三傻” 更是给这部电影定义成了无厘头一类，但该影片一经上映直接打破了印度电影在内地的 历史 票房记录，更是在103万人的点评下评分高达9.2分，排在了电影排行的第12位，可见这部电影的优秀；
《十二怒汉》；

这部电影的 “年龄” 就比较大了，但作为1957年就上映的一部电影，能拿到9.4的高分，电影排行排名36名就很不容易了，但只看这个电影名字的话，又难免让人纳闷 “它是不是在模仿中国的十八罗汉” ，毕竟 “十八罗汉” 的 历史 远超这部电影，大家也已经铭刻于心，如果单看片名，这部《十二怒汉》很容易被大家忽略；
《这个男人来自地球》；

这部电影虽然没有前两部电影评分高，但在整个电影史上也是排名靠前的几位，电影排行虽然并不靠前，但在无尽的电影史上，排名也算得上得天独厚了，可是，这部电影的名字真的不敢恭维， “这个男人来自地球” 给人一种在说 “废话” 的感觉，尤其是在几乎所有的科幻片都以 “外星人” 为主题的时候，这样的一部科幻片总是给人一种特别 “low” 的感觉；
以上均为个人观点，如有不同意见欢迎评论补充！
不知道大家有没有听说过一部电影叫《西西里的美丽传说》。当初听到这部电影名字的时候，我还以为是什么 旅游 纪录片之类的，看着电影封面也没有想点开的冲动。所以当时我就错过了这部电影，一直到后来偶然的机会才重新看到这部电影。
整部电影是比较悲伤的，特别是女主角莫妮卡·贝鲁奇的出色表演让玛莲娜这个人物更惹人心疼。莫妮卡·贝鲁奇被称为意大利的国宝级女演员，她的外表迷人出众，身材条件在 娱乐 圈更是没几个人能相比，所以在《西西里的美丽传说》里面，莫妮卡·贝鲁奇的颜值也成为了一大看点。很难说很多人之所以会看这部电影，不是奔着莫妮卡·贝鲁奇去的。

《西西里的美丽传说》做得最妙的一点是在里面加入了一个小男孩的角色。电影的故事是以小男孩的视角展开的，实际上这个小男孩就相当于观众，通过他的视角去看玛莲娜不幸的人生经历，观众会有种更真实更震撼的感觉。相信看电影的时候，很多观众都恨不得自己变成那个小男孩，和女神有一次见面的接触和交流。

这部电影虽然是一部年代故事片，但是里面涉及到的深刻主题到现在都还适用。比如在没有任何了解的情况下，就因为对玛莲娜嫉妒，镇上有些人就开始传言玛莲娜是个不干不净的女人做着见不得人的职业。这种情况在现在都很常见，有些人就喜欢戴着有色眼镜看人，最难改变的人的成见。
众所周知，大名鼎鼎的昆丁·塔伦蒂诺执导的影片，片名都很“随意”。比如说《落水狗》、《我最好的朋友的生日》，再比如说《杀死比尔》、《低俗小说》……

这里不得不吐槽一句——这都什么跟什么啊，如果只看片名，完全提不起一点点观影兴趣啊！

在不了解昆丁“用心拍电影，用脚取名字”的粗糙风格之前，我差一点就因为片名，错过了几部好片！
《杀死比尔》系列。
仅看这张电影海报，很容易让人联想到以下几点：①对李小龙拙劣的模仿。②浓郁的漫画风格。③一股烂片气质扑面而来……

当年，正是因为被海报和片名误导，导致我和这部优秀的影片擦肩而过。
再后来，无意间在网上看到了这部电影中“东京决斗”的片段。一瞬间就被昆丁独特的风格所感染，深深地爱上了这部“美式武侠片”。
《低俗小说》。
和《杀死比尔》一样，这也是一部仅看片名完全无法提起观影兴趣的电影。

而且，这部影片给人的唯一感觉，就是 乱 ，非常 乱 ！
颠倒错乱的故事线、荒诞离奇的故事、故事与故事间大跨度的跳跃，影片从头到尾为观众传达着一种强烈非真实感。
第一次看这部电影的时候，我直接凌乱了：这是什么玩意啊！昆丁到底想表达什么？

感觉导演就没想好好拍电影，加上开头和结尾，一共六个小故事，完全就拼凑不到一起。
后面再看的时候，就慢慢品出了一点味道：

①昆丁将暴力与 娱乐 完美的结合在了一起。

比如说约翰（文森特）与“局长（朱儿斯）”之间的碎碎念。两人从各色 美食 ，聊到足底按摩，更过分的是，“局长”在杀人之前还要瞎扯一段《圣经》中的经文……

“暴力”元素，在这部影片中，被导演有意的弱化和 娱乐 化，变得不再敏感，就如同吃饭、闲聊一样普通。
②“局长”的顿悟与救赎，荒诞不经却又理所当然。

“局长”在影片中明显带有某种偏执倾向。

总是喜欢将自己扮作上帝的使者，每次先要扯上一大段经文，才会心满意足的将受害者杀掉。美其名曰“行该行之事”。

经历了“子弹免疫事件”、“马文爆头事件”、“餐馆抢劫事件”之后，“局长”从常念的经文中意识到了自己思维的盲点，瞬间顿悟，看似荒诞不经，其实却经过了整部影片的铺垫。
总之，《低俗小说》这部电影，如果只是随便看看，那么，影片就如同片名一样，只是一部没有任何意义的读物（影片）；如果你细致入微的用心去体会，就会发现很多非常有意思的东西。
结语
昆丁的影片，片名和海报都是硬伤，但是影片的质量完全没有问题。

作为一名业余的影视剧爱好者，乐哥认为，影片的内容，比片名重要的多。毕竟，口碑与质量，才是王道！

小伙伴们还遇到过哪些片名“不讲究”，但是质量非常棒的影片？欢迎分享哦！

讲道理，如果是光看港台译名，我可能会错过绝大多数的外国佳片。

比如无冕之王《The Shawshank Redemption》，大陆译名为《肖生克的救赎》，就是直译。而香港译名为《月黑风高》让人以为这是一部鬼片。台湾译名为《刺激1995》，让人一脸懵逼。
比如美国神剧《The Big Bang Theory 》，大陆译名为《生活大爆炸》，香港译名为《天才也性感》，勉强还行。台湾则厉害了，译名为《宅男行不行》，这让人难免有羞羞的感觉。
还有经典谍战片《The Bourne Identity》，大陆翻译为《谍影重重》，听起来就很有故事。香港翻译成《叛谍追击》，不说多好听，至少让人知道这是一部谍战电影。台湾则翻译成《神鬼认证》，简直让人哭笑不得。
但我最不能忍的，是他们把经典动画片《coco》，译成了《可可夜总会》！？？果真是坟头蹦迪的意思吗？
人物传记片《The Kings Speech》，大陆直译为《国王的演讲》。这次台湾还好，译成《王者之声：宣战时刻》。香港就让人吓尿了，居然译成《皇上无话儿》！！！！
诸如此类的还有《神隐少女》（千与千寻）、《一路玩到挂》（遗愿清单）、《欲望师奶》（绝望主妇）、《够姜四小强》（两杆大烟枪）、《惊世未了缘》（勇敢的心）等等奇葩译名。

武侠大师徐克的另类风格作品《刀》
徐克的作品太多了，《黄飞鸿系列》、《青蛇》、《新龙门客栈》等作品光是看名字就会令人想一探究竟，但冷不防的冒出这么一部《刀》，令人在诧异之余完全没有观看的欲望。事实上这部作品本身就与徐克一直以来的浪漫武侠风格截然不同，这部《刀》里完全没有以前徐克作品中的浪漫气息，反而是有一群坦胸露肌的恶汉们，从头到尾歇斯底里地破坏一切，尽情将男性荷尔蒙投射于银幕上
这部作品是在致敬张彻的《独臂刀》，有着紧张屏息的明快叙事，鲜明刺目的画面表现。这是一部彻头彻尾的歇斯底里作品，看得人热血澎湃，其经典程度足以比肩《新龙门客栈》，可惜徐克为这部旷世经典起了这么一个略显平庸的名字，到目前为止许多港片老影迷都对这部电影充耳不闻。

阿米尔汗的经典发大作《三傻大闹宝莱坞》
其实许多印度电影名字起的都很烂，而这部电影的译名更是烂到无语。当初看到这个名字脑海里瞬间浮现起印度宝莱坞电影尬舞的场景，于是对其弃之敝履。直到这部影片后来实在太过大热，才一睹真容，顿时拍案叫绝，对印度电影也刮目相看。这部电影原名《3 idiots》，是《三个白痴》的意思，本来的名字可以说与剧情基本贴合。或许是片方认为宝莱坞三个字会提升票房号召力，所以在翻译时无端端加入宝莱坞三个字，真是令人无语。如果不是这部电影的口碑是在太火爆，相信许多人都会错过它。

洪金宝提名影帝的温情作品《八两金》
《八两金》真的是一部电影的名字，而且洪金宝大哥凭借此片差点拿下第三个金像影帝，但可惜一提到八两金，众人心中都会浮现周星驰电影中那个面容狰狞的古怪男人，与影片传递的亲情与爱情带给人们的温情印象截然不同。
《八两金》这部影片描写纽约华人回大陆乡下探亲的故事，拍出了亲切风趣的乡土情怀、细腻的亲情和爱情。本片之所以叫八两金，主要是洪金宝饰演的猴子身上戴的金表、金链子和金戒指，加起来刚好八两。或许在当年这部电影的名字并没有问题，但如今看来这个名字却注定会阻挡人们第一时间观看。
灰猴
我第一时间想到的就是《灰猴》，是不是看到这个名字就觉得很烂？

是讲动物的吗？有什么含义？

我想看看主演人员你会觉得更烂，

如果不是偶然一次机会在电视上播放了出来，我想我也不会特意去看这样的电影。

但是！
当我刚开始看一会就被它吸引了。

可以好不夸张的说，论剧情、论演员演技，《灰猴》在近两年的国产电影里都能算得上名列前茅。

这个电影从头至尾可以说是故事紧凑，环环相扣，不看到最后永远保留着一种未知。

同时，电影在叙事手法方面打乱时间和空间，重叠交错时间线索的人物你方唱罢我登场，以螳螂捕蝉黄雀在后的关系彼此牵连、周旋。

另外，这部电影将真实人性与悬念犯罪的元素相互结合，就如同一个设计巧妙的拼图 游戏 一般，吸引人，让你不自觉的随着它的主线走下去，非常值得一看。
王牌贱谍格林姆斯比
当看到这部电影的名称时，我觉得不伦不类，同时不感兴趣。
首先，我对谍战电影不感兴趣，其次，我觉得“贱”字让它显得不伦不类。

但是，当看完这部电影之后让我彻底爱上 萨莎·拜伦·科恩 的电影，以至于后来我把他所有的电影都看了一遍。
如果用一个词概括这部电影的话，那么就是--爆笑。

全程高能无尿点，保证能够让你从头笑到尾。
我是得着，有话直说。

所谓，人不可貌相，影视剧看多了，总会遇到一些片名奇葩、作品优秀的好片子，如果光听说《刺激1995》的台译版片名，可能就会错过IMDB排名第一的《肖申克的救赎》。
印度著名影星阿米尔