自编自导的电影,大学生自编自演的电影

我从呱呱坠地到而立之年，三十个年头，六岁之前的懵懂之路，十七年的求学路，三年的国企之路，三年的创业路，路路皆有幸与不幸，皆有美景也心留遗憾。

幸运与不幸运，其实最主要的还是来源于自己对事情以及人生的一些看法，作为大山里面的孩子，我是幸运的，因为我走出了2016年才通水泥路，2017年才有高压电的大山，但是我出大山又是不幸的，条条大道通罗马，我们走出大山的唯一途径却只有读书，唯一的幸运就是父母能看重教育，能辛苦的养育儿女读书，而不是盼着子女走进工厂补贴家用，给了我一条能靠努力去追梦的道路。

其实大山真的很大，不仅是面积，更是给予大山里的人很大的精神抑制，也许很多人不了解穷是什么，很多人对穷的定义也只是不能经常旅游，没有一身LOGO，或许是吃个路边摊就是穷。真正的穷，是能穷到骨子里面的，经济只是一方面，我认为的穷是给精神致命一击的穷，能让人丧失斗志，丢失梦想。

我们的小山村，几百户人家，在2015年修水泥路之前需要七个小时车程到县城，水泥路通车后时间缩短至4个小时，高压电也是2010年以后才通的。然而偏僻的并不是山村，而是山里人的眼界。我第一次有印象的进城，大概五岁左右，，坐上摇摇晃晃的大巴，进城路上有一条河，河很宽水很蓝，那时候的我从来没看电视，只是听外出打工的人说大海是蓝色的，很宽，于是我问父亲，爸爸，这是海吧！引起车内其他人哄堂大笑，他们觉得是一个不懂事的小男孩说了一句滑稽的话，但是他们的笑直击了一个男生的内心直到今天，也就是那个笑声让我发誓走出大山，让自己的眼界能看的更宽，去见识大城市的世界。

大山里的教育，是真真切切的九年制义务教育，我没上过幼儿园学前班，三年级之前，我在村里的小学，小学的配置是一个老师两个班级总共师生十一人，所谓的两个班级就是一年级两个人，四年级八个人，我就是一年级的两个之一，所谓学习就是自己拿着发的书本，学习一下基础知识，听一下老师讲他们四年级的课文，因为他们要去乡里面学校读书了得跟上节奏，而一年级得小朋友还可以继续在村里读几年。不幸的是原本应该开学读三年级的我却没有书读了，因为唯一的老师不教了，幸运的是也得到了乡里关照，来到了乡里的小学，每到周日上午便提着米扛着菜走二十多公里的去学校读书，到学校刚好能赶上晚自习，周五中午又走二十多公里的山路回家赶晚饭，持续了三年。

幸运总是眷顾我，小学毕业，乡镇成绩排名前三可以进城读初中的名额中又有了我，于是再一次坐上摇摇晃晃且拥挤的小巴车进城求学，但是幸运总是伴随着不幸的，第一节英语课，老师说ABC我就不教了啊，直接开始单词语句吧，我有点疑惑，举手问老师：ABC是什么？引起班上的同学捧腹大笑，老师脸色发青的说，第一节课就捣乱吗？我忍住眼泪没掉下来，说了一句我真的不知道，老师也没说什么，重新教起了ABC，整的一堂课，只有我学得最认真，因为他们不能理解，他们三年级开始学的英语，有人进初中了还没接触过，他们不懂我们乡镇学校是没有英语课程的。

初中毕业后，勉强考入了其他县城的好一点的高中，兢兢业业学习三年，成为了村里的第一个本科大学生，何其幸运，又何其的不幸。我为我村里人的想法是哀其不幸怒其不争，后面自己才明白往往不争并不是自己不想争，只是莫大的环境压力已经把自己认为没有争的资格了，也就是磨灭了梦想。

大学毕业后进入国企，重新分配回自己县城工作，工作三年，业绩没提升，能力没提升，技能没提升，唯一提升的是自己的体重和懒惰的性格。

不想让不幸再次靠近我，三年合同期一结束，不续签立马辞职，进入省城创业，虽然现在还是默默无闻的奋斗者，但是我的梦想还是没有随着我一路的环境所磨灭，还在努力的向前追梦就是我最大的欣慰了，可能不成功，但是已经是人生美景，不留遗憾就行。

生活，都有色彩，人生从来没有灰色，自己有一双白彩色看待生活的眼睛，生活就会有彩虹。

奋斗吧，年轻人！！！