大考19集高铭宇在校发言遭网曝他真的错了吗

陈宝国、王千源、李庚希、胡先煦、荣梓杉领衔主演的当代都市电视剧《大考》临近尾声，但矛盾依然层出不穷，特别是山村走出来的考生高铭宇，因为在誓师大会上的发言，遭遇了线上网曝。

说起《大考》中的高铭宇，其实很多观众都很难喜欢起来。

相对田雯雯的懂事，周博文的学霸属性，吴家俊的为梦想抗争，潘小宣的热心肠，高铭宇总是冷冰冰的——拒绝潘小宣的帮助，潘小宣说要陪他学习被嘲讽，问他问题他说浪费时间，全然忘了当初潘小宣怎么帮助他；校长一边守护他的自尊心，一边帮助他，可他宁愿啃馒头也不碰学校提供的免费食物。

这样的高铭宇看起来就是“我穷我有理”的代表，好像做什么都会因为家庭条件不好被原谅，别人对他好也是理所应当，电视剧的呈现方式很真实，符合很多自尊心强山区学子的心态，那么高铭宇是不是这样的人呢？

换位思考一下，我们很能理解高铭宇这样做的原因，这确实是一个贫困山区学生唯一能保有的骄傲，家庭条件不好，所以他更想独立支撑起自己的梦想，当别人因为他家庭困难，想支援他的时候，他敏感的自尊心承受不住这种可怜，别人越是带着怜悯的眼光看他，他压力越大，越想作茧自缚，越想拒人于千里之外。

他知道潘小宣对他好，可是在他这个学霸眼中，不该一味地索取，朋友之间的好应该是互相的，但他除了学习好一无所有，潘小宣的心又不在学习上，他对这种好无以回报的时候，就只能拒人于千里之外。

加上最近高铭宇爷爷再次出事，他能做的只能是学习再学习，这让很多老师意识到不对，说他状态有些癫狂，这也是他连潘小宣就不交流的原因。

因为了解他的情况，校长安排他代表高三学生在誓师大会上演讲，说实话结合他自身生活条件，他的演讲问题不大，但掐头去尾，在网上传播速度很快的只有：“要么出众，要么出局，更拼命，更快，更强，我才可以从村里冲到城市，从山上冲到海边，我才可以冲到所有人的前面。把那些看不起我的人统统甩在身后，我要做人中龙凤”

这样的几句话让网友批评他功利心太重，言语太过偏激，骂声一片。

结合以上对高铭宇条件的分析，对与错的是是非非，很多人自由评价，能做出公平的解读，但很多人只从这一段话就判定了一个人。

正如高铭宇老师所讲：“一些人喜欢以偏概全，因为他们没有时间去深究，我们评价一件事情，打上一行字，可能只需要十秒钟，他们不愿意费力气去了解事情背后的故事和真相，他们也不愿意思考，可能由一行字能给别人带来的影响和后果，可我们有的时候也会成为那个不去深究的人，每个人都有自己的生活，我们千万不要让别人的评价扰乱了自己内心的平静。”

千人千面，每个人经历的都不同，我们不能基于自己的认知轻易地去给另一个人下定义。

所以高铭宇的言辞或许有偏激的成分，他做事过于敏感自卑，不和同学交往也不是好的生活状态，但当你要批评别人时，你要知道，并非每个人都有你那些优越的条件。

对纵观整部剧的观众来说，对所有经历过高考的考生来说，高铭宇真的错了吗？

高铭宇背负着村长、校长、爷爷的希望，甚至全村都在等着他考上一所好大学为村增光，他的压力不言自明，或许只有走过这段时间，成年后的他才有可能和这段时间的他和解，我们身为旁观者，只能说未经他人苦，莫劝他人善。

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励志电影注定不是讲述意气风发故事的题材，最大的矛盾冲突在于主人公往往遭遇不幸且大多是某些先天不足引发的疾病或障碍，比如「阿甘正传」中智商只有75被视为先天弱智的怪才，再比如本片中患有严重的痉挛疾病妥瑞氏症被视为奇葩的布拉德·科恩惟。从影多年却始终默默无闻的导演彼得·维纳（Peter Werner）将取材于真实人物的故事搬上荧幕，密歇根的毛头小子詹姆斯·沃克（James Wolk）饰演的主人公布拉德·科恩患有妥瑞症的怪病，却战胜了种种挫折和困难获得了1997年年度最佳教师奖还应邀上过「奥普拉秀」，他的自传体小说更是赢得了2006年美国独立出版家奖的最佳教育书类奖。

影片男主患有先天性妥瑞症，会不受控制的不时发出狗叫的声音并伴随着脸部和脖子的抽畜。由于很多人对此病症不甚了解导致老师误以为是在故意捣乱，同学另眼相骂为怪咖，更是因无法被学校接受而导致母亲不得不为其不停的转校。在教堂音乐会等需要保持安静的场所也都被厌恶的眼神所包围，起初并不知道为什么总是控制不住怪叫和抽动的他也同周围的人一样厌恶着与生俱来的疾病，甚至不愿意出现在那些必须安静的场所。据说妥瑞症的种种症状让家长选择将患病儿童与社会隔离，幸运的是布拉德的生命中出现了诸多贵人，而影片则围绕他与病症不断抗争以及过程中经历的亲情爱情展开叙述。

男主已经离婚的父母通过截然不同的方式爱着布莱德，妈妈始终相信儿子并给予最大的支持。当心理医生将怪异举动归结于对家庭关系焦虑等心理因素且治疗没有实质性进展的时候，会通过图书馆查阅相关医学书籍找出根本原因是妥瑞症并主动和医生沟通。当学校老师苛求孩子的时候毅然让其转校，甚至积极寻找各种治疗方法并参加妥瑞症患者自助团体，而当发现并非真正自助而是被动接受命运安排的时候更是用“永远也不要被妥瑞症打败”加以鼓励。与其相反的是父亲对“我没办法控制我自己”说辞的不信任，甚至对先天患有妥瑞氏症的儿子能够被学校接受担任小学教师不抱有希望。

布拉德的“与众不同”是他自卑的根源，甚至不是所有人都能够接受这种不同。能够遇见始终支持自己的母亲已是最大的幸福，更加庆幸的是在不少对他不理解甚至妄加论断与批评的老师中间有个睿智的校长。此人一再强调“教育的目的”并在男主破坏了音乐会现场氛围后给了他向所有人解释自己身体状况的机会，得到欣赏于接纳的目光以及理解与鼓励的掌声让布拉德有了追求梦想的勇气，也正是因为校长的有意举动让教师梦想的萌芽深深的埋在了心中。如男主这样迫切想成为老师并视之为唯一选择的人少之又少，他以优异的成绩从教育专业毕业但妥瑞症却成为履历中唯一的缺点让其先后吃了若干所学校的闭门羹。

事实证明试图坦白隐藏病史的效果都不好唯有自始至终的抱有可观的心态和自信才是成功的筹码，当然奋斗从来不是某个人的努力而是包括弟弟一如既往的支持、领头上司的理解以及女友的爱情等多方力量。最终录取男主的校长用建设性的态度询问其如何在教学实践中面对自己的妥瑞症，很显然她没有盯着妥瑞症不放反而在模仿孩子们好奇的语气中调动他的幽默感。与此类似的是布拉德女友“比起其他男生高谈阔论的声音，你发出的这种声音好多了”的态度，虽然这种接纳建立在“两害取其轻”的基础上但不得不承认也让男主在资源取向的眼光中看到了自己在妥瑞症症状以外的闪光点，并开始了自己的初恋。

尽管电影全程都充斥着男主“聒噪”的怪叫声却依然不影响满满的善意和温情，男主的怪病让他从小遭受嘲笑欺负连父亲都对自己存在偏见，很难集中注意力以至于需要花费常人几倍的时间和精力学习，为了找到愿意接受自己的学校还要忍受25所学校的拒绝。当然生活不一定永远如此糟糕而妥瑞症也并没有让布拉德失去人格魅力，比如无奈被父亲掉到其他班级的亚曼达依然在门口窥看他的地理课，比如海瑟的母亲坚持要他进入教堂参加告别仪式。最终，深受疾病摧残的布拉德在获得优秀教师的颁奖典礼上感谢自己的病症并亲切的称为“小伙伴”，而父亲也开始真正为儿子感到自豪并与其达成和解。

影片的叙事过程免不了追求梦想的励志，但其中也暗含了社会对于包括妥瑞症等稀有疾病教育的稀缺。男主之所以经常被嘲笑在很大程度上源于社会对这种病症的不理解故而形成偏见并衍生为歧视，然而对于没形成固有思想的小朋友来讲很快就能接受妥瑞症甚至可以与老师进行很好的沟通交流。如同布拉德的旁白所说“孩子看世界的眼光和大人不一样，他们会说我要做什么而不是我不能做什么”，而这种稚嫩思想透露出的则是成人世界中逐渐丢失的单纯。或许在对待饱受疾病困扰的人群时偶尔以小孩的单纯眼光看待是个不错的选择，把一切看的简单些会发现更多的人性美好而妥瑞症也没什么大不了。

当然也不得不说好莱坞又一次为他们的文化思想向全球做了次深刻推广，影片中各个人物的反应以及故事发展的背后是美国社会的包容以及对人权的尊重，此前问鼎奥斯卡的「肖申克的救赎」「当幸福来敲门」等经典影片其实都是在碰巧与合理、注重感性与理性中取得平衡，最终凭借煽情又不悖逻辑的故事赢得票房与口碑。但也要知道影片中的很多桥段都需要综合看待，比如用特别方法来帮男主的校长其实不过是让学生知道有比鄙视更巧妙的解决办法，最后的面试成功除了校长的包容识才外其实也有男主经历多次面试累计的经验等原因。所以，坚持对成功而言固然很有帮助，但也要基于现实并找准地方坚持……

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影片男主患有先天性妥瑞症，会不受控制的不时发出狗叫的声音并伴随着脸部和脖子的抽畜。由于很多人对此病症不甚了解导致老师误以为是在故意捣乱，同学另眼相骂为怪咖，更是因无法被学校接受而导致母亲不得不为其不停的转校。在教堂音乐会等需要保持安静的场所也都被厌恶的眼神所包围，起初并不知道为什么总是控制不住怪叫和抽动的他也同周围的人一样厌恶着与生俱来的疾病，甚至不愿意出现在那些必须安静的场所。据说妥瑞症的种种症状让家长选择将患病儿童与社会隔离，幸运的是布拉德的生命中出现了诸多贵人，而影片则围绕他与病症不断抗争以及过程中经历的亲情爱情展开叙述。

男主已经离婚的父母通过截然不同的方式爱着布莱德，妈妈始终相信儿子并给予最大的支持。当心理医生将怪异举动归结于对家庭关系焦虑等心理因素且治疗没有实质性进展的时候，会通过图书馆查阅相关医学书籍找出根本原因是妥瑞症并主动和医生沟通。当学校老师苛求孩子的时候毅然让其转校，甚至积极寻找各种治疗方法并参加妥瑞症患者自助团体，而当发现并非真正自助而是被动接受命运安排的时候更是用“永远也不要被妥瑞症打败”加以鼓励。与其相反的是父亲对“我没办法控制我自己”说辞的不信任，甚至对先天患有妥瑞氏症的儿子能够被学校接受担任小学教师不抱有希望。

布拉德的“与众不同”是他自卑的根源，甚至不是所有人都能够接受这种不同。能够遇见始终支持自己的母亲已是最大的幸福，更加庆幸的是在不少对他不理解甚至妄加论断与批评的老师中间有个睿智的校长。此人一再强调“教育的目的”并在男主破坏了音乐会现场氛围后给了他向所有人解释自己身体状况的机会，得到欣赏于接纳的目光以及理解与鼓励的掌声让布拉德有了追求梦想的勇气，也正是因为校长的有意举动让教师梦想的萌芽深深的埋在了心中。如男主这样迫切想成为老师并视之为唯一选择的人少之又少，他以优异的成绩从教育专业毕业但妥瑞症却成为履历中唯一的缺点让其先后吃了若干所学校的闭门羹。

事实证明试图坦白隐藏病史的效果都不好唯有自始至终的抱有可观的心态和自信才是成功的筹码，当然奋斗从来不是某个人的努力而是包括弟弟一如既往的支持、领头上司的理解以及女友的爱情等多方力量。最终录取男主的校长用建设性的态度询问其如何在教学实践中面对自己的妥瑞症，很显然她没有盯着妥瑞症不放反而在模仿孩子们好奇的语气中调动他的幽默感。与此类似的是布拉德女友“比起其他男生高谈阔论的声音，你发出的这种声音好多了”的态度，虽然这种接纳建立在“两害取其轻”的基础上但不得不承认也让男主在资源取向的眼光中看到了自己在妥瑞症症状以外的闪光点，并开始了自己的初恋。

尽管电影全程都充斥着男主“聒噪”的怪叫声却依然不影响满满的善意和温情，男主的怪病让他从小遭受嘲笑欺负连父亲都对自己存在偏见，很难集中注意力以至于需要花费常人几倍的时间和精力学习，为了找到愿意接受自己的学校还要忍受25所学校的拒绝。当然生活不一定永远如此糟糕而妥瑞症也并没有让布拉德失去人格魅力，比如无奈被父亲掉到其他班级的亚曼达依然在门口窥看他的地理课，比如海瑟的母亲坚持要他进入教堂参加告别仪式。最终，深受疾病摧残的布拉德在获得优秀教师的颁奖典礼上感谢自己的病症并亲切的称为“小伙伴”，而父亲也开始真正为儿子感到自豪并与其达成和解。

影片的叙事过程免不了追求梦想的励志，但其中也暗含了社会对于包括妥瑞症等稀有疾病教育的稀缺。男主之所以经常被嘲笑在很大程度上源于社会对这种病症的不理解故而形成偏见并衍生为歧视，然而对于没形成固有思想的小朋友来讲很快就能接受妥瑞症甚至可以与老师进行很好的沟通交流。如同布拉德的旁白所说“孩子看世界的眼光和大人不一样，他们会说我要做什么而不是我不能做什么”，而这种稚嫩思想透露出的则是成人世界中逐渐丢失的单纯。或许在对待饱受疾病困扰的人群时偶尔以小孩的单纯眼光看待是个不错的选择，把一切看的简单些会发现更多的人性美好而妥瑞症也没什么大不了。

当然也不得不说好莱坞又一次为他们的文化思想向全球做了次深刻推广，影片中各个人物的反应以及故事发展的背后是美国社会的包容以及对人权的尊重，此前问鼎奥斯卡的「肖申克的救赎」「当幸福来敲门」等经典影片其实都是在碰巧与合理、注重感性与理性中取得平衡，最终凭借煽情又不悖逻辑的故事赢得票房与口碑。但也要知道影片中的很多桥段都需要综合看待，比如用特别方法来帮男主的校长其实不过是让学生知道有比鄙视更巧妙的解决办法，最后的面试成功除了校长的包容识才外其实也有男主经历多次面试累计的经验等原因。所以，坚持对成功而言固然很有帮助，但也要基于现实并找准地方坚持……

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影片男主患有先天性妥瑞症，会不受控制的不时发出狗叫的声音并伴随着脸部和脖子的抽畜。由于很多人对此病症不甚了解导致老师误以为是在故意捣乱，同学另眼相骂为怪咖，更是因无法被学校接受而导致母亲不得不为其不停的转校。在教堂音乐会等需要保持安静的场所也都被厌恶的眼神所包围，起初并不知道为什么总是控制不住怪叫和抽动的他也同周围的人一样厌恶着与生俱来的疾病，甚至不愿意出现在那些必须安静的场所。据说妥瑞症的种种症状让家长选择将患病儿童与社会隔离，幸运的是布拉德的生命中出现了诸多贵人，而影片则围绕他与病症不断抗争以及过程中经历的亲情爱情展开叙述。

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布拉德的“与众不同”是他自卑的根源，甚至不是所有人都能够接受这种不同。能够遇见始终支持自己的母亲已是最大的幸福，更加庆幸的是在不少对他不理解甚至妄加论断与批评的老师中间有个睿智的校长。此人一再强调“教育的目的”并在男主破坏了音乐会现场氛围后给了他向所有人解释自己身体状况的机会，得到欣赏于接纳的目光以及理解与鼓励的掌声让布拉德有了追求梦想的勇气，也正是因为校长的有意举动让教师梦想的萌芽深深的埋在了心中。如男主这样迫切想成为老师并视之为唯一选择的人少之又少，他以优异的成绩从教育专业毕业但妥瑞症却成为履历中唯一的缺点让其先后吃了若干所学校的闭门羹。

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尽管电影全程都充斥着男主“聒噪”的怪叫声却依然不影响满满的善意和温情，男主的怪病让他从小遭受嘲笑欺负连父亲都对自己存在偏见，很难集中注意力以至于需要花费常人几倍的时间和精力学习，为了找到愿意接受自己的学校还要忍受25所学校的拒绝。当然生活不一定永远如此糟糕而妥瑞症也并没有让布拉德失去人格魅力，比如无奈被父亲掉到其他班级的亚曼达依然在门口窥看他的地理课，比如海瑟的母亲坚持要他进入教堂参加告别仪式。最终，深受疾病摧残的布拉德在获得优秀教师的颁奖典礼上感谢自己的病症并亲切的称为“小伙伴”，而父亲也开始真正为儿子感到自豪并与其达成和解。

影片的叙事过程免不了追求梦想的励志，但其中也暗含了社会对于包括妥瑞症等稀有疾病教育的稀缺。男主之所以经常被嘲笑在很大程度上源于社会对这种病症的不理解故而形成偏见并衍生为歧视，然而对于没形成固有思想的小朋友来讲很快就能接受妥瑞症甚至可以与老师进行很好的沟通交流。如同布拉德的旁白所说“孩子看世界的眼光和大人不一样，他们会说我要做什么而不是我不能做什么”，而这种稚嫩思想透露出的则是成人世界中逐渐丢失的单纯。或许在对待饱受疾病困扰的人群时偶尔以小孩的单纯眼光看待是个不错的选择，把一切看的简单些会发现更多的人性美好而妥瑞症也没什么大不了。

当然也不得不说好莱坞又一次为他们的文化思想向全球做了次深刻推广，影片中各个人物的反应以及故事发展的背后是美国社会的包容以及对人权的尊重，此前问鼎奥斯卡的「肖申克的救赎」「当幸福来敲门」等经典影片其实都是在碰巧与合理、注重感性与理性中取得平衡，最终凭借煽情又不悖逻辑的故事赢得票房与口碑。但也要知道影片中的很多桥段都需要综合看待，比如用特别方法来帮男主的校长其实不过是让学生知道有比鄙视更巧妙的解决办法，最后的面试成功除了校长的包容识才外其实也有男主经历多次面试累计的经验等原因。所以，坚持对成功而言固然很有帮助，但也要基于现实并找准地方坚持……

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布拉德的“与众不同”是他自卑的根源，甚至不是所有人都能够接受这种不同。能够遇见始终支持自己的母亲已是最大的幸福，更加庆幸的是在不少对他不理解甚至妄加论断与批评的老师中间有个睿智的校长。此人一再强调“教育的目的”并在男主破坏了音乐会现场氛围后给了他向所有人解释自己身体状况的机会，得到欣赏于接纳的目光以及理解与鼓励的掌声让布拉德有了追求梦想的勇气，也正是因为校长的有意举动让教师梦想的萌芽深深的埋在了心中。如男主这样迫切想成为老师并视之为唯一选择的人少之又少，他以优异的成绩从教育专业毕业但妥瑞症却成为履历中唯一的缺点让其先后吃了若干所学校的闭门羹。

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当然也不得不说好莱坞又一次为他们的文化思想向全球做了次深刻推广，影片中各个人物的反应以及故事发展的背后是美国社会的包容以及对人权的尊重，此前问鼎奥斯卡的「肖申克的救赎」「当幸福来敲门」等经典影片其实都是在碰巧与合理、注重感性与理性中取得平衡，最终凭借煽情又不悖逻辑的故事赢得票房与口碑。但也要知道影片中的很多桥段都需要综合看待，比如用特别方法来帮男主的校长其实不过是让学生知道有比鄙视更巧妙的解决办法，最后的面试成功除了校长的包容识才外其实也有男主经历多次面试累计的经验等原因。所以，坚持对成功而言固然很有帮助，但也要基于现实并找准地方坚持……

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布拉德的“与众不同”是他自卑的根源，甚至不是所有人都能够接受这种不同。能够遇见始终支持自己的母亲已是最大的幸福，更加庆幸的是在不少对他不理解甚至妄加论断与批评的老师中间有个睿智的校长。此人一再强调“教育的目的”并在男主破坏了音乐会现场氛围后给了他向所有人解释自己身体状况的机会，得到欣赏于接纳的目光以及理解与鼓励的掌声让布拉德有了追求梦想的勇气，也正是因为校长的有意举动让教师梦想的萌芽深深的埋在了心中。如男主这样迫切想成为老师并视之为唯一选择的人少之又少，他以优异的成绩从教育专业毕业但妥瑞症却成为履历中唯一的缺点让其先后吃了若干所学校的闭门羹。

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尽管电影全程都充斥着男主“聒噪”的怪叫声却依然不影响满满的善意和温情，男主的怪病让他从小遭受嘲笑欺负连父亲都对自己存在偏见，很难集中注意力以至于需要花费常人几倍的时间和精力学习，为了找到愿意接受自己的学校还要忍受25所学校的拒绝。当然生活不一定永远如此糟糕而妥瑞症也并没有让布拉德失去人格魅力，比如无奈被父亲掉到其他班级的亚曼达依然在门口窥看他的地理课，比如海瑟的母亲坚持要他进入教堂参加告别仪式。最终，深受疾病摧残的布拉德在获得优秀教师的颁奖典礼上感谢自己的病症并亲切的称为“小伙伴”，而父亲也开始真正为儿子感到自豪并与其达成和解。

影片的叙事过程免不了追求梦想的励志，但其中也暗含了社会对于包括妥瑞症等稀有疾病教育的稀缺。男主之所以经常被嘲笑在很大程度上源于社会对这种病症的不理解故而形成偏见并衍生为歧视，然而对于没形成固有思想的小朋友来讲很快就能接受妥瑞症甚至可以与老师进行很好的沟通交流。如同布拉德的旁白所说“孩子看世界的眼光和大人不一样，他们会说我要做什么而不是我不能做什么”，而这种稚嫩思想透露出的则是成人世界中逐渐丢失的单纯。或许在对待饱受疾病困扰的人群时偶尔以小孩的单纯眼光看待是个不错的选择，把一切看的简单些会发现更多的人性美好而妥瑞症也没什么大不了。

当然也不得不说好莱坞又一次为他们的文化思想向全球做了次深刻推广，影片中各个人物的反应以及故事发展的背后是美国社会的包容以及对人权的尊重，此前问鼎奥斯卡的「肖申克的救赎」「当幸福来敲门」等经典影片其实都是在碰巧与合理、注重感性与理性中取得平衡，最终凭借煽情又不悖逻辑的故事赢得票房与口碑。但也要知道影片中的很多桥段都需要综合看待，比如用特别方法来帮男主的校长其实不过是让学生知道有比鄙视更巧妙的解决办法，最后的面试成功除了校长的包容识才外其实也有男主经历多次面试累计的经验等原因。所以，坚持对成功而言固然很有帮助，但也要基于现实并找准地方坚持……

《大考》高铭宇在校发言遭网曝，是什么样的压力让他有了这种癫狂的想法？

在电视剧《大考》中高铭宇的压力是很多人都无法体会的，他有一个身体不好的爷爷，还有自己那可怜的自尊，甚至还想通过这次的高考得到一个改变命运的机会，这些所有的因素都堆积在一起，才会有这样癫狂的想法的。具体如下细说：

一，只能说高铭宇自己给自己的压力太大了，再加上他这个人比较好面子，所以才会有这样癫狂且偏激的想法。

在《大考》中高铭宇的压力其实是最大的，其他的考生或许只是在担心分数的问题，但是高铭宇需要考虑的事儿太多了，他因为爷爷生病导致欠了一些钱，而村里的人却说可以当做他高考的礼金，这个压力就无形中存在了，还有就是爷爷的病，让他对自己的命运有了一个不公平的态度，甚至在看到其他的人的一个条件后，就更加的不平衡了，也就有了癫狂的想法了。

二，其实高铭宇这个思维没有什么错误，他唯一错的地方就是把这些话给说了出来，这点做的有点儿欠考虑了。

我在看这段的时候其实认为高铭宇没啥错的地方，每个人都有每个人的痛点，高铭宇的痛点其实就是他的家庭情况，不过我认为他在学校的公开演讲的时候说这些，其实就是一个不妥的事儿了，这些事儿本身是激励自己的，但是不适合所有的人，他在所有人的面前说了，不过是想得到一些认可，想确定自己做的事儿是对的，但这些其实都没有必要，所以才会被人误解的。

最后：

我是真的认为高铭宇没啥错的，因为他的生活本来就是一团乱麻，如果不通过高考来改变命运，他或许这一辈子就只能做一些出力的活儿，然后辛苦的过着一辈子了。

大考19集谁出事儿了