每天一个英语小知识,每日分享英语知识

✅遇见你真好感恩有你

✅今日继续分享

✅今日是2022.1.20.周四今日是大寒20 January 2022

俗话说小寒大寒，杀猪过年

过了大寒又是一年

我们即将迎来新一年的节气轮回

时光交替，四季流转

大寒已至，春日可期

盼山河无恙，人间皆安[胜利]

✅2022年北京冬奥会倒计时15天⏰

✅1月加油 一起努力一起奋斗一起加油一起坚持一起学习一起向未来

✅“一起向未来”是北京2022年冬奥会和冬残奥会主题口号，它发出的声音是汇聚、是共享、是未来，是更快、更高、更强、更团结奥林匹克精神的中国宣扬。我们带着对冬奥盛事的期待，昂首阔步迈向2022。

✅外交部的英文翻译有多牛？连“呵呵”都译出了精髓！

前几天看到一个视频，内容是说：“有记者提问赵立坚，如何看待彭博社发布的调查，抗疫排名美国全球第一”。外交部新闻司副司长赵立坚是这么回答的：

✅所谓的排名结果，把黑的说成白的、白的说成黑的，也许今后还能把死的说成活的。我想世界民众只能表示“呵呵”了，姑且把它当作茶余饭后的谈资吧。

✅很多小伙伴也许都会觉得“呵呵”可以翻译为：“very funny”，但是在口语中，它并不是单纯说很有趣，而是有“呵呵哒、你可真逗、得了吧、拉倒吧”的意思。

总的来说very funny生活气息比较重

✅例句：

A: I'll give your money back tomorrow!

我明天就还你钱！

B: Very funny. I have to get my money back now!

B：呵呵，拉倒吧，我现在就要！

老师就不绕弯子了，咱外交部的翻译大神是这么翻译的：

The so-called ranking makes black look white, and white look black, and perhaps it will call the dead alive. They will only be shrugged off by people around the world and offer something for small talk.

这里“shrug”作动词表示：（表示不知道或不感兴趣）耸（肩）

“shrug”的英文释义：

to raise your shoulders and then lower them in order to say you do not know or are not interested

✔️例句：

He shrugged his shoulders as if to say that there was nothing he could do about it.

他耸了耸肩，好像在说他对此无能为力。

“shrug sth off ”则是一个固定搭配表示：对…满不在乎；对…不予理睬。所以这个表达在此场合翻译为：“呵呵”再合适不过了。

这不是外交部发言人第一次在发布会上说“呵呵”啦。

⏰2019年的一次外交部记者会上，有记者问，美国总统特朗普称，中方经常出尔反尔。如果要等到明年大选他连任之后才签订协议，那一定会是一个更差的协议。中方对此有何评论？

华春莹表示，我看到了有关报道。我只想“呵呵”两声。（On your third question, I have seen relevant reports and twitter. Hmm. How interesting.）

盘点外交部翻译的封神之作：

01、吃着中国的饭，还砸着中国的锅。

They should know better than to bite the hand that feeds them.

02、揣着明白装糊涂

play dumb and feign innocence

03、无中生有；以己度人

be made up out of thin air; measuring others' corn by one's own bushel

04、搬起石头砸自己的脚

The stone they are lifting will end up falling on their feet.

05、真金不怕火炼

True gold doesn't fear the test of fire.

06、胁迫的帽子扣不到中国头上！中方不吃那一套！

The label of coercion can never be pinned on China. Such tricks wouldn't work on China.

07、朱门酒肉臭，路有冻死骨

while meat and wine go to waste behind the vermilion gates of the rich, the poor is frozen to death on an empty stomach by the roadside.

看完随手点赞， 鼓励皮卡丘创作，感谢支持！

08、为“台独”势力搭台，只会让自己下不来台

Those offering platform to "Taiwan independence" forces will find themselves in an awkward place.

09、这本身就是对民主的嘲讽，是最大的不民主

Nothing could be further from true democracy than this travesty of democracy.

10、不以为耻，反以为荣

taking pride in instead of feeling ashamed for something

1.practise doing sth. 练习做某事 study plan学习计划

2.a number of 可数名词复数 V（复数）：许多、很多

the number of 可数名词复数 V（单数）：……的数量

3.advice建议 paper纸 （都是不可数名词）

a piece of advice一条建议 a piece of paper 一张纸

three pieces of paper 三张纸

give sb. some advice给某人一些建议

advise sb. to do sth. 建议某人去做某事

4.write it / them down把它（它们）写下来

5.What else? 还有什么其它的？

6.It is adj.(形容词) for sb. ）to do sth.

（对某人来说）做某事怎么样

It is difficult for old people to learn English well.

对于老年人来说学习英语很难。

It is adj. (形容词) (of sb.) to do sth.

某人做某事某人怎么样

It is very kind of you to help me. 你能帮我你真好。

（以上动词不定式短语在句中作真正，It 是形式主语）

7.It is a good ideaway to do sth.

做某事时个好主意（好方法）。

8.this term这学期 last term上学期 next term下学期

9.help sb.（to）do sth. help sb. with sth. 帮助某人做某事

10.ask for advice征求意见 basic questions基本问题

11.人（作主语） spend on sth.

人（作主语） spend (in) doing sth. 某人花费时间做某事 物（作主语） cost (花某人多少钱)

It takes sb. some time to do sth. 花某人多少时间去做某事 人（作主语） pay for（付钱、花钱）

12.the meaning of……的意思 try to do sth. 尝试做某事

13.talkspeak to sb.与某人谈话 write to sb. 写信给某人

14.start a conversation开始一段谈话

15.talk about sth. with sb.跟某人谈论某事

16.as muchmany as possible尽可能多地

Let’s speak English as much as possible.

Let’s find out what else we can do to save as many animals as possible. =Let’s find out what else we can do to save animals as many as possible.

much 修饰不可数名词 many 修饰可数名词

17.make mistakes make a mistake 犯错误

18.listen to the radio听收音机

19.a way to do sth (good )ways to do sth.

做某事的（好）方法

20.several times 几次 What’s happening? 发生什么事？

21.something newoldinteresting 新旧有趣的东西事情

形容词修饰不定代词时，放在不定代词后面。

22.one or two days 一两天

four or five words 四五个单词

23. 表示建议的句子：

①What about doing=How about doing…? 做……怎么样？

②Why not do=Why don’t you do..? 为什么不做……？

③Try (not) to do sth. 试着做 （不做）某事

④should do 应该做…..

⑤It’s a good idea to do sth. 做…..是个好主意

⑥Would you like to do sth. ？你想要做……？

⑦Let sb.do sth. 让某人做某事

⑧Remember to do sth.=Don’t forget to do sth.

记得（别忘了）去做某事

⑨You’d better do sth. 你最好做某事

✅重点句子:

1. Welcome back, everyone! 欢迎大家回来！

2. We should always speak English in class.

我们应该在课堂上一直讲英语。

3. Let’s try to speak English as much as possible. 让我们尽可能多地说英语。

4. We are going to talk about good ways to learn English.

我们将谈论一些学英语的好方法。

5. Why not write down our mistakes in our notebook?

为什么不在笔记本上把错误写下来？

6. It’s a good idea to spell and pronounce new words aloud every day.

每天拼写和大声读出新单词是个好主意。

7.How/What about listening to the radio?

听收音机怎么样？

8.Watching films and listening to songs are great ways to learn English.

看电影和听歌是学英语的好方法。

9.I also advise you to talk about the films or songs with your friends. 我也建议你跟你的朋友谈论电影和歌曲

10.I am shy and I am afraid to speak to her.

我害羞而且我害怕与她交谈。

11.It’s natural to forget new words!

忘记新单词是合乎情理的。

12. I suggest you write four or five words a day on pieces of paper. 我建议你每天在纸上写下四五个单词。

13. 当million, billion, thousand，hundred等前有具体数词修饰时，他们不用加s,不加of。若表示不具体数目时则加s，加of。three hundred 三百 hundreds of 数以百计的

如果前面是several时，要么加s加of,要么不加s不加of。Several millions of years ago=several million years ago

初中英语的基础知识归纳

　　初中英语知识口诀

　　一、时间名词前所有介词的速记

　　年月周前要用 in，

　　日子前面却不行。

　　遇到几号要用“on”，

　　上午下午又是“in”。

　　要说某日上下午，

　　用 on 换 in 才能行。

　　午夜黄昏用 at，

　　黎明用它也不错。

　　at 也在时分前，

　　说“差”用 to，

　　说“过”要用 past。

　　二、介词用法歌

　　介词加宾语，

　　才能有实意。

　　表、定、状、宾、补，

　　词组在句里。

　　三、介词顺口溜

　　in 在……里，

　　out 在……外，

　　在旁边的是 beside，

　　靠近的为 by。

　　on 在……上，

　　under 在……下，

　　above 在上头，

　　below 在底下。

　　四、be的用法歌

　　动词be，

　　变化大，

　　“I”用“am”“You”用“are”，

　　Is用于它(it)、他(he)、她(she)

　　复数一定要用“are”，

　　切莫用错闹笑话。

　　初中英语知识重点

　　冠词

　　(1)不定冠词an用在元音读音开头(不是指元音字母)的词前，其余用不定冠词a.

　　(2)定冠词的基本用法

　　A. 用在重新提到的人或事物前面。

　　B. 指谈话双方都知道的人或事物前面。

　　C. 用在单数可数名词前面，表示某一类人或事物。

　　(3)定冠词的特殊用法

　　A. 用在世界上独一无二的事物或方位名词前。

　　B. 用在序数词、形容词的最高级及only所修饰的名词前。

　　C. 用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前面。

　　D. 用在由普通名词和另外一些词所构成的专有名词前面。

　　E. 用在姓氏的复数形式前面，表示全家人或这一姓的夫妇二人。

　　F. 用在乐器名称前。

　　G. 和某些形容词连用，表示某一类人或事物。

　　(4)名词前不用冠词的情况

　　A. 在专有名词 (包括人名、地名、节日、月份、季节) 、物质名词和抽象名词前—般不用冠词。但在以Festival组成的.民间节日前要加the。

　　B. 表示一类人或事物的复数名词前。

　　C. 名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词所有格修饰时，不用冠词。

　　D. 三餐饭、球类、棋类、游戏名称前一般不用冠词。正在有些词组中，有无冠词含义不同。

　　(sit) at table就餐; sit at the table坐在桌边

　　go to school去上学;go to the school去那所学校;in hospital住院;in the hospital在那个医院里

　　初中英语常考知识

　　一、动名词doing

　　动名词相当于名词，在句子中可以做主语、宾语、表语、定语等。

　　1、作主语

　　Fighting broke out between the South and the North。

　　南方与北方开战了。

　　2、作宾语

　　Would you mind turning down your radio a little， please?

　　请问你介意调小一点收音机的音量吗?

　　3、作表语

　　Babysister’s job is washing，cooking and taking care of the children。

　　保姆的工作是洗衣服，作饭和照看孩子。

　　4、做定语

　　a washing machine 一台洗衣机

　　二、used to 的用法

　　used to 意为过去常常做某事。

　　1、肯定句：used这个词没有人称的变化，to后面接动词原形。

　　否定句是didn’t use to…。

　　When I was a child， I didn’t use to like apples。

　　当我还是孩子的时候我不喜欢苹果。

　　疑问形式是Did you use to…?

　　Where did you use to live before you came here?

　　当你来这儿之前你住哪儿?

　　2、含有used to 的句子的反意疑问句不要usedn’t + 主语，而用didn’t + 主语。

　　——He used to smoke， didn’t he?

　　——他过去常常吸烟，是吗?

　　Yes， he did。/ No， he didn’t。

　　是的，他吸。/ 不，他不吸。

　　词类、句子成分和构词法：

　　1、词类：英语词类分十种：

　　名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。

　　1、名词(n.)： 表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange.

　　2、代词(pron.)： 主要用来代替名词。如：who, she, you, it .

　　3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange .

　　4、数词(num.)： 表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth.

　　5、动词(v.)： 表示动作或状态。如：am, is,are,have,see .

　　6、副词(adv.)： 修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly.

　　7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the.

　　8、介词(prep.)： 表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind.

　　9、连词(conj.)： 用来连接词、短语或句子。如and, but, before .

　　10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello.

　　2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。

　　1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)

　　2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间)

　　3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍)

　　4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词)

　　有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信)

　　有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)

　　5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如：

　　Shanghai is a big city .(上海是个大城市)

　　6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如：He works hard .(他工作努力)

　　7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如：They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁) / He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课) / The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语)

　　☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。如：Where is your classmate Tom ?(你的同学汤姆在哪里?)

　　3、构词法：英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。

　　1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。

　　2、派生法：

　　(1)派生名词：①动词+er/or ②动词+ing ③动词+(t)ion ④形容词+ness ⑤其他,如：inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge

　　(2)派生形容词：①名词+y ②名词+ful ③动词+ing/ed ④friendly ⑤dangerous ⑥Chinese; Japanese ⑦English ⑧French ⑨German ⑩国名+(i)an 如：snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, follwing, daily(每日的),nervous, delicious

　　(3)派生副词：①形容词+ly ②其它,如：slowly, angrily, full→fully, good→well, possible→possibly等等。

　　3、转换法：

　　(1)形容词→动词,如：dry(干燥的)→dry(弄干), clean(干净的)→clean(打扫,弄干净),等等。

　　(2)动词→名词,如：look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等。

　　(3)名词→动词,如：hand(手)→(传递),face(脸)→(面对)等等。

　　(4)形容词→副词,如：early→early, fast→fast等等。

　　(5)副词→连词,如：when(什么时候)→(当……时候),等等。

　　(6)介词→副词,如：in(到……里)→(在里面;在家),on(在…上)→(进行,继续),等等。

小学1到6年级英语基础知识大

小学1到6年级英语基础知识大汇总

　　英语基础知识是学习英语的重要前提。下面是我为大家带来的小学1到6年级英语基础知识大汇总，欢迎阅读。

　　 { 第一部分}

　　 基础知识

　　 1.字母： 26个字母的大小写

　　ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

　　abcdefghijklmnopqrstuvwxyz

　　 2.音标： 48个音标

　　 3.词汇： 词汇量，近反义词

　　 4.句子： 大小写，标点符号

　　 { 第二部分 }

　　 语法知识

　　 一、名词：名词单复数，名词的格

　　 (一)名词单复数

　　1.一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds

　　2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches

　　3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries

　　4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives

　　 5.不规则名词复数：

　　man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice

　　child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese

　　不可数名词的复数就是原型： paper, juice, water, milk, rice, tea

　　 (二)名词的格

　　(1) 有生命的东西的名词所有格：

　　a) 单数后加 ’s 如: Lucy’s ruler my father’s shirt

　　b) 以s 结尾的复数名词后加 ’如: his friends’ bags

　　c) 不以s 结尾的复数后加 ’s children’s shoes

　　l并列名词中，如果把 ’s加在最后一个名词后，表示共有, 如:

　　Tom and Mike’s car 汤姆和迈克共有的小汽车

　　l要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加’s

　　Tom’s and Mike’s cars 汤姆和麦克各自的小汽车

　　(2)表示无生命东西的名词通常用“ of +名词”来表示所有关系：如:

　　a picture of the classroom a map of China

　　 二、冠词：不定冠词，定冠词种类：

　　 (1)不定冠词：a / an

　　元音开头的可数名词前用an :

　　an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an exciting sport / an action movie / an art lesson /

　　 (2)定冠词：the

　　定冠词的用法：

　　(1)特指某(些)人或某(些)物： The ruler is on the desk.

　　(2)复述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new.

　　(3)谈话双方都知道的人或物：The boys aren’t at school.

　　(4)在序数词前： John’s birthday is February the second.

　　(5)用于固定词组中： in the morning / afternoon / evening

　　 不用冠词的情况：

　　(1)专有名词前：China is a big country.

　　(2)名词前有定语：this , that , my , your , some, any , no 等：

　　This is my baseball.

　　(3)复数名词表示一类人和事：Monkeys can’t swim. They are teachers.

　　(4)在节日，日期，月份，季节前：Today is Christmas Day. It’s Sunday.

　　(5)一日三餐前：We have breakfast at 6:30.

　　(6)球类 棋类运动前：They often play football after class. He plays chess at home.

　　* 但乐器前要用定冠词：I play the guitar very well.

　　(7)学科名称前：My favorite subject is music.

　　(8)在称呼或头衔的名词前：This is Mr Li.

　　(9)固定词组中：at noon at night by bus

　　 三、代词、形容词、副词

　　 代词：人称代词，物主代词

　　人称代词物主代词

　　主格宾格

　　第一人称

　　人称单数I(我)memy(我的)

　　复数we(我们)usour(我们的)

　　第二人称

　　人称单数you(你)youyour(你的)

　　复数you(你们)youyour(你们的)

　　第三人称

　　人称单数he(他)himhis(他的)

　　she(她)herher(她的)

　　it(它)itits(它的)

　　复数they(他们/她们/它们)themtheir(他们的/她们的/它们的)

　　 形容词，副词：比较级，最高级

　　 (一)形容词的比较级

　　1.形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的'比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more, a little来修饰表示程度。than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。

　　2.形容词加er的规则：

　　⑴ 一般在词尾加er ;

　　⑵ 以字母e 结尾，加r ;

　　⑶ 以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ;

　　⑷ 以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er 。

　　3.不规则形容词比较级：

　　good-better, beautiful-more beautiful

　　 (二)副词的比较级

　　1.形容词与副词的区别(有be用形，有形用be;有动用副，有副用动)

　　⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后

　　⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后

　　2.副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同(不规则变化：well-better, far-farther)

　　 四、数词：基数词、序数词

　　 基数词

　　 (1)1-20

　　one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen， sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty

　　 (2)21-99 先说“几十”，再说“几”，中间加连字符。

　　23→twenty-three，34→thirty-four，45→forty-five，56→fifty-six，67→sixty-seven，78→seventy-eight，89→eighty-nine，91→ninety-one

　　 (3)101—999先说“几百”，再加and，再加末两位数或末位数;

　　586→five hundred and eighty-six，803→eight hundred and three

　　 (4)1，000以上，先从右往左数，每三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand.第二个“，”前为million，第三个“，”前为billion

　　1，001→one thousand and one

　　18，423→eighteen thousand，four hundred and twenty-three

　　6，260，309→six million two hundred and sixty thousand three hundred and nine

　　750，000，000，000→seven hundred and fifty billion

　　 序数词

　　(1)一般在基数词后加th

　　eg.four→fourth，thirteen→thirteenth

　　(2)不规则变化

　　one→first，two→second，three→third，five→fifth，eight→eighth，nine→ninth，twelve—twelfth

　　(3)以y结尾的十位整数，变y为ie再加th

　　twenty→twentieth， forty→fortieth， ninety→ninetieth

　　(4)从二十一后的“几十几”直至“几百几十几”或“几千几百几十几”只将个位的基数词变为序数词。

　　twenty-first，two hundred and forty-fifth

　　 基数词转为序数词的口诀

　　基变序，有规律，词尾加上-th.

　　一，二，三，特殊记，词尾字母t,d,d.

　　八去t,九去e, ve要用f替。

　　ty将y变成i，th前面有个e.

　　若是碰到几十几，前用基来后用序。

　　 五、介词：常用介词：in, on, at, behind等

　　 1.at 表示时间概念的某一个点。(在某时刻、时间、阶段等)。

　　at 1：00(dawn，midnight，noon)在一点钟(黎明、午夜、中午)

　　 2.on

　　1)表示具体日期。

　　注：(1)关于"在周末"的几种表示法：

　　at(on)the weekend在周末---特指

　　at(on)weekends在周末---泛指

　　over the weekend在整个周末

　　during the weekend在周末期间

　　(2)在圣诞节，应说at Christmas?而不说on Christmas?

　　2)在(刚……)的时候。

　　On reaching the city he called up his parents.

　　一到城里他就给父母打了一个电话。

　　 3.in

　　1)表示"时段"、"时期"，在多数情况下可以和during互换，前者强调对比，后者强调持续。 in(during)1988(December，the 20th century)在一九八八年(十二月、二十世纪)

　　 六、动词：动词的四种时态：

　　 (1)一般现在时：

　　一般现在时的构成

　　1. be动词：主语+be(am, is, are)+其它。如： I am a boy. 我是一个男孩。

　　2. 行为动词：主语+行为动词(+其它)。 如： We study English. 我们学习英语。

　　当主语为第三人称单数(he, she, it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。

　　动词+s的变化规则

　　1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks

　　2.以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes

　　3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies

　　 (2)一般过去时:

　　动词过去式详解 动词的过去式的构成规则有：

　　A、规则动词

　　① 一般直接在动词的后面加ed：如 worked , learned , cleaned , visited

　　② 以e结尾的动词直接加d：如 lived , danced , used

　　③ 以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如 study – studied carry – carried worry – worried (注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类)

　　④ 双写最后一个字母(此类动词较少)如 stopped

　　B、不规则动词(此类词并无规则，须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：sing – sang , eat – ate ,

　　see – saw , have – had , do – did , go – went , take – took , buy – bought , get – got , read – read ,fly – flew , am/is – was ,

　　are – were , say – said , leave – left , swim – swam , tell – told , draw – drew , come – came , lose – lost , find – found , drink – drank , hurt – hurt , feel – felt

　　 (3)一般将来时：

　　基本结构：

　　①be going to + do;

　　②will+ do. be going to = will

　　I am going to go swimming tomorrow(明天). = I will go swimming tomorrow.

　　(4)现在进行时: am,is,are+动词现在分词

　　动词现在分词详解 动词的ing形式的构成规则：

　　① 一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating

　　② 以e 结尾的动词，要先去e再加ing ，如having , writing

　　③ 双写最后一个字母的(此类动词极少)有：running , swimming , sitting , getting

　　 { 第三部分 }

　　 句法

　　 1.陈述句

　　(1)肯定句：是指用肯定的语气来陈述的句子，如：I’m a student. She is a doctor. He works in a hospital.

　　There are four fans in our classroom. He will eat lunch at 12:00. I watched TV yesterday evening.

　　(2)否定句：含有否定词或表示否定意义词的句子，如：I’m not a student. She is not (isn’t) a doctor.

　　He does not (doesn’t) work in a hospital. There are not (aren’t) four fans in our classroom.

　　He will not (won’t) eat lunch at 12:00. I did not (didn’t) watch TV yesterday evening.

　　 2. 疑问句

　　一般疑问句：是指询问事实的句子，此类句子必须用“yes”，或“no”来回答。

　　特殊疑问句：以特殊疑问词(what , where , who , which , when , whose , why , how等)开头引导的句子。此类句子应该问什么就答什么，不能用“yes 、no”来回答。

　　 3.There be句型

　　There be 句型与have, has的区别

　　1、There be 句型表示：在某地有某物(或人)

　　2、在there be 句型中，主语是单数，be 动词用is ; 主语是复数，be 动词用are ; 如有几件物品，be 动词根据最*近be 动词的那个名词决定。

　　3、there be 句型的否定句在be 动词后加not , 一般疑问句把be 动词调到句首。

　　4、there be句型与have(has) 的区别：there be 表示在某地有某物(或人);have(has) 表示某人拥有某物。

　　5、some 和any 在there be 句型中的运用：some 用于肯定句， any 用于否定句或疑问句。

　　6、and 和or 在there be句型中的运用：and 用于肯定句， or 用于否定句或疑问句。

　　7、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是：

　　How many + 名词复数 + are there + 介词短语?

　　How much + 不可数名词 + is there + 介词短语?

　　8、针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是：

　　What’s + 介词短语?

　　 附英语背诵技巧：

　　学习英语时，背诵是最有效的一种方法。背诵不但可以帮助同学们掌握大量的英语基础知识，而且可以培养大家丰富的语感，进行听、说、读、写各项活动。今天就和大家分享英语背诵的七大技巧。

　　 一口气背诵法

　　一口气内将一个句子尽可能多读几遍，将一段对话尽可能用最少的气读完，经过这样的反复操练，你会发现原来背诵很容易，而且通过这样的训练可以让你讲英语底气十足、气势逼人!

　　 影子背诵法

　　“影子”(Shadow)背诵法也是目前最有效的背诵方法之一。把录音机的声音开到很大，跟着录音进行背诵，就像影子一样，和录音保持你能跟上的速度，一般保持相差2~3个单词的距离，你的耳朵和嘴巴全部用起来了，这样印象也就特别深刻!而且，你的听力也得到了大幅度的提升!

　　 零碎时间背诵法

　　零碎时间学习英语最有效！将收集到的好句子、对话抄在小纸条上或卡片上，随身携带，利用每日三餐前后、睡觉前、等车、上学、放学路上，不断地刺激大脑，再难的句子都能背出来。

　　 同声传译背诵法

　　请你的伙伴说中文，你立刻脱口而出英文；说英文，你立刻脱口而出中文。通过中英文自由转换帮助背诵，效果特别好!与此同时还可以快速提高你的口译能力。

　　 想象背诵法

　　没有语言环境就自己创造语言环境!背句子的时候花一点时间先想一下，想象你在什么时候、什么地方可以将用到这个句子，再开始背诵，想象可以帮助加深记忆，这样不但让你更有兴趣背诵，背起来更容易，同时也开发了你的想象力。

　　 卖弄背诵法

　　背诵了很多句子和对话，如果没有机会使用，很快就淡忘了，所以一定要找机会将学过的英语卖弄出去。

　　你可以向老外炫耀、向朋友炫耀、向老师炫耀、向家长炫耀、向同学炫耀，找不到人就对着镜子、对着墙壁炫耀。甚至对着天空炫耀。通过炫耀，学过的英语将真正成为你自己的财富!

　　 听写背诵法

　　一边放录音，一边将你听到的句子和对话一字不漏地写下来，这是背诵的最高境界！

　　因为在听写的过程中，你的大脑将声音转化为文字，大大地加强了你的记忆！自己写出来的东西很容易就能背出来，听写背诵法让记忆力和听力同步增长！

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