有没有和芈月传一样的电视剧,和芈月传差不多的电视剧有哪些

小编的话

电影《奇幻森林》最近热映，登峰造极的电影特效、小男孩的爆表演技、热血沸腾的价值观，使这部电影口碑极好，连一向苛刻的豆瓣都给出了8.0的高分。而the Law of the Jungle（森林法则）也成为了家长教育子女要遵守社会规则必不可少的一项内容。

然而，当大多数人还在纠结是否应该带孩子看一些影视剧，以此增加孩子的知识面，拓宽眼界的时候，《河南教师》微信公众号上的《学生在校带手机，劝退是唯一途径吗？》一文一经发出，就有老师留言，说一些寄宿学生，晚上放学后，用手机在宿舍看不良的影视节目，影响了学生的健康成长。

在如今电子设备遍布全世界的时候，如何正确引导学生观看影视剧，就成为了老师家长们最为关注的问题。

你会经常让孩子看影视节目吗？

近日，家住郑州市金水区的林先生向记者倾诉，自己的独生子鹏鹏（化名），每天放学回家后，就守在电视机前，一看就是三四个小时，家人叫他吃饭、睡觉都叫不动。当家里人强行把电视关掉的时候，鹏鹏就哭闹不止，直到重新把电视打开。林先生说，家人也试过各种办法想阻止鹏鹏看电视，可无论是讲道理还是打骂，效果都不显著，最后都无疾而终。如何让鹏鹏戒掉电视瘾，成为了林先生目前最大的心病。

与林先生想让孩子戒掉电视瘾相反的是，在今年寒假，湖北省武汉市常青第一学校五（4）班的学生就收到了一份别具特色的寒假作业——《看〈芈月传〉学语言——寒假语文积累实践作业》。老师要求学生在完成作业之前，先对《芈月传》的时代背景和相关历史知识进行了解，并熟悉剧中的角色和人物关系。作业正文被分为必做和选做两个部分：必做部分以摘抄成语、段落仿写等巩固语文基本功的内容为主；选做部分则强调思辨，要求学生就剧情发表自己的观点，并查资料进行论证。这份作业被设计成一张三折页册子，像战国时期竹简的样子，该班语文老师张庆来说，这样能让孩子们更有“代入感”。

一方面是林先生想戒掉儿子的电视瘾，一方面是老师布置作业让学生回家看电视，大家不禁疑惑，究竟是否应该让孩子们看影视节目呢？方城县赵河镇石寨小学教师李树勇说：可以鼓励学生看一些经典的影视剧，这样，有助于帮助学生开阔视野、增长知识，让学生在不知不觉中爱上文学作品，提高文学作品的阅读能力，能够成为语文课堂的扩展和延伸。但也要注意尺度问题，不能因为看影视节目而影响吃饭、睡觉甚至是学习，甚至有的孩子若因过度看影视节目导致近视。只堵不疏，将会收到相反的效果。最好的做法是疏堵结合，合理引导学生看影视节目。

孩子看影视节目的时候，你会让他看多长时间？

在当今信息化如此发达的时代，像鹏鹏这样的案例还有不少。现在大多数家庭都只有一个孩子，全家人对孩子的宠爱使得一些独生子女成为一个个“小皇帝”，说一不二。林先生说，自己和爱人平时忙于工作，对孩子管得较少，孩子放学回家后，一般都是老人或者保姆带。在学校，孩子可以和同学一起玩，放学回到家后，就成了孤单一人。久而久之，电视节目就成了他解除孤独的一种途径。“孤独、寂寞的时候看电视是打发时间的一种方式，当然也不排除不同年龄段的学生会被一些电视剧情节所吸引。”中南民族大学教师蒋永红说，“孩子们放学后，家人应多给予他们一些陪伴，帮助孩子消除回家后的孤独感。”

如果家长想让孩子看一些经典影视剧，以此扩大孩子视野的话，那么就要合理安排孩子每天看电视的时间。“我会让孩子每天看一会儿影视节目的，比如平时半个小时，假期的时候一个小时。但我们会事先商定好，每天30分钟，只要超过5分钟，就取消第二天的看电视时间。” 扶沟县实验小学教师宋艳说，“因为事先商定好了时间，一般情况下，一到时间孩子就主动不看了。但这中间需要家长的长期坚持，时间一到，就坚决关掉电视。时间长了，孩子就养成习惯了。”

“我们家有个规矩，那就是周末晚上看电影，全家人一起看。”汤阴县十一中教师李铁勇说，“平时我们基本不看影视节目，下班后我们会和孩子一起锻炼身体。这样，孩子在平时也不会主动要求看影视节目。”

其实，在看影视剧之前，家长可以给孩子商定相应的规则，每天看多长时间，让学生自己选择。一旦选择就要遵守，让孩子从小就明白规矩就是规矩，既然是游戏，就要学会遵守游戏规则。宋艳说，看影视剧的时候，她一般会让孩子自己选择看开头，还是看结尾。一集连续剧大概在45分钟左右，30分钟根本就看不完，所以，我们会引导孩子进行剧情编写。久而久之，孩子也喜欢上了编写剧情，想象力也发挥出来了，作文水平也跟着提高了。

什么类型的影视节目才是最适合孩子们看的？

“我们一般会选择看一些励志电影，像《阿甘正传》《小王子》一类具有正能量的电影，和孩子边看边讨论。比如看《三袋米》的时候，引导孩子学会感恩，自立自强。”李树勇说。一部好的影视剧，定是经过千锤百炼的，极富教育意义。在让孩子看影视节目前，老师和家长要有目的引导，不能不加选择地、不负责任地任其学生滥看，特别是残暴片，会给孩子带来不良的影响。同时，还要让学生明白影视节目不在于看得多，而要看的精；不求量，而求质。

影视作品是一座巨大的教育资源宝库，如果课堂上教师能对学生进行一些影视教育，那么就可以将说教变得生动、具体。尤其是德育方面的内容，学校应组织学生观看，以此教育学生并对其生活产生影响，最终实现潜移默化的教育效果。

此外，在教学过程中，老师可以适当引导学生看一些经典影视节目。平顶山市湛河区教育体育局工作人员李向平说：“有时候书本上的内容过于枯燥，而影视节目的生动形象直观，更能被学生所理解、接受。教学过程中，教师可以引导学生看一些与课本有关的影视剧，以此调动学生的学习积极性，激发他们的学习兴趣。”例如，看电视剧《水浒传》 时，老师可以引导学生复述《智取生辰纲》，课文节选部分写了晁盖、吴用等人劫取梁中书生辰纲的经过，故事围绕“智取”二字逐步展开，悬念一个接一个，读来引人入胜。这样，学生们说起来绘声绘色，感染力强，不仅提高了他们的表述能力，而且也激发了他们学习文学作品的兴趣。

汝州市大峪镇第一初级中学是一所农村寄宿制初中，学生到周五才回家，所以学校鼓励学生看一些新闻、电影或娱乐节目。这样做，学生既放松了心情，又开阔了视野。关于是否鼓励提倡学生看电视剧，校长刘现良说：“周末我们不提倡学生观看，容易上瘾，要不然学生在学校总会想着下一集演的是什么，影响学习。”

然而记者发现，很多家长和孩子在一起看影视剧的时候，一看到某些镜头时，家长就让孩子捂上眼睛，到后来孩子自己都会说，少儿不宜，闭眼别开。所以，建议老师和家长多让孩子们看一些益智类影视节目，比如《动物世界》《原来如此》《百家讲坛》等，有助于学生增长知识、开阔眼界。

（本文部分观点来自网络）

重要声明：本文系原创作品，著作权属《河南教师》公众号所有，媒体或公众号转载时，请务必注明文章出处为《河南教师》微信公众号（jiaoyushibao)，否则将依法追究侵权责任。

微信ID：jiaoyushibao

长按左侧二维码关注