到底该不该让孩子看电视美国日本的研究结论相似很有说服力

电视当中所播放的精彩节目让大家都非常感兴趣，各类新闻、影视剧、综艺节目等吸引了一大批受众，这其中有十几岁的少年，也有二三十岁的青年，更有四五十岁的中年以及年龄更长的老年。可谓是囊括了整个年龄阶层，当然也包括3岁以下的孩子。

他们会跟着电视播放的一些动画片或少儿节目做一些相同的动作，模仿里面的人物说话，也会跟着一些教育类节目学习某些知识，总之是非常迷恋，也因此大人们常常会用电视来作为安抚孩子的工具，在他们哭闹或者是自己有事做的时候打开电视让他们可以踏实的待会，但是电视对于孩子的认知以及视力等方面的确存在着一定的影响，所以应不应该让孩子看电视，在这个问题上存在着很大的争议。

一方面认为让3岁左右的幼儿看电视是可以的，因为幼儿可以通过电视节目来提高语言能力，通过模仿节目人物说话来扩充词汇量，促进语言发育。

而且通过一些幼儿节目，孩子可以从生动形象的画面中去理解他们在做什么？一些常见的物品是什么？也因此开发了大脑，对他逻辑结构有一定的启蒙作用。同时可以通过电视来认识更多的事物，并且与现实生活中真实存在的事物相结合，拓宽了孩子的知识面。

而另一方面却认为，电视对孩子的危害要大于好处，它容易造成孩子近视的问题，一些电视节目画面切换频繁，颜色鲜明刺激性强，这让屈光、眼位等调节系统尚且没有发育完全的幼儿来说非常不利。还有一些家长不注意纠正孩子看电视的姿势，导致孩子出现斜视问题。

再有观点认为孩子过分依赖电视，不和周围的小朋友玩，思维也被电视节目牵绊，语言也仅限于模仿而不注重沟通，时间长了导致孩子排斥和其他小朋友交流玩耍，一味的自己独处以电视为伴，导致自闭的风险发生。

有儿科报告显示，很多孩子因为每天看电视超过3小时，并且每天持续超过两周以上，导致身体出现异常。更有专家表示幼儿长期看电视会导致睡眠障碍、腹痛、遗尿恐惧等多种病症。

到底应不应该看电视？或许还是不能够准确的下定论，美国与日本的两份相似研究结论可能会更有说服力一些。

《美国小儿医学期刊》指出:婴幼儿通常会被电视节目内容“催眠和迷惑”，因为幼儿的大脑在最初的两三年会发展非常快，也因此非常容易被这些电视节目改变了大脑的发育结构。看电视时间越长，大脑越来越迷糊，幼儿就越容易出现注意力不集中，行为也随之变的冲动和焦躁，所以美国建议让幼儿远离电视机。

而日本小儿科学会最近公布了一份调查结果表示，幼儿观看电视的时间越长，语言表达能力会越弱。这里有人会问，电视节目不是可以增加幼儿的词汇量吗？怎么会形成反作用了？其实孩子的语言表达能力最初是与和父母的交流当中来感受语言和学习语言的，而在电视中学来的词语他们不知道应该怎么用在与人的交流之中。

日本的这张调查还表示“即使婴幼儿不直接看电视，家庭成员特别是母亲看电视也同样影响婴幼儿的语言发育。家长看电视的时间过长，就会减少同孩子的直接交流和接触，影响他们的语言发育。”所以，他们也建议不要让幼儿看电视，尤其是两岁以下的幼儿，在进餐时更要将电视关闭。

这两份结果相似的调查报告，显示了电视对于幼儿的负面影响是非常大的，不过要说不让孩子看电视，想必也并不现实，如何让孩子看电视同时又能降低因此对孩子带来的伤害，可以这样做。

调整幼儿看电视的距离，不要靠太近，注意身体保持的姿势，一定要正对坐着看电视，不躺着斜靠着；调整电视屏幕的亮度，避免损伤眼睛；控制电视音量，以免伤害幼儿娇嫩的听觉系统；注意看电视的时间，3岁以下幼儿最后每次看电视在十五分钟左右，不要每天连续观看，吃饭时禁止看电视；选择一些有教育意义的电视节目。

电视以及电子产品的盛行，让当下许多孩子都受到了很大影响，我们也可以看到就连上幼儿园的孩子都有戴上矫正眼睛的，所以一定要清楚电视的危害，同时也不要一刀切，合理控制，在健康的前提下再去想如何让孩子更科学看电视。

到底该不该阻止孩子看电视？耶鲁大学的研究，值得各位家长一看

康德语曾说，“人有两件事最难：一是如何‘统治’他人，另一个是如何‘教育’他人。” 出于对孩子成才的迫切渴望，很多父母在孩子教育的问题上可谓是一点也不含糊。到底该不该阻止孩子看电视？耶鲁大学的研究，非常值得各位父母一看。

耶鲁大学的一项非常深刻的研究曾表示：在孩子还没有形成良好的阅读习惯和学习习惯之前，家长还是尽量不要让孩子看电视。

在孩子的脑中都含有贝塔波和阿尔法波，贝塔波是会影响到孩子的思考能力和注意力的，阿尔法波通常与孩子的睡眠质量有着密切的联系。但是，在孩子看电视时，大脑中的阿尔法波就会变得异常活跃，从而对贝塔波造成一定程度的影响。这就会导致孩子注意力分散，影响到孩子思考能力的发展。

1、视力

很多孩子看上电视就不舍得关，常常就是一看就看上3-4个小时甚至更长。同时，在看的入迷时还容易离电视很近，姿势还一直保持不变等等，种种行为都会容易让孩子眼球中晶状体的伸缩变得迟钝，从而诱发孩子出现近视，眼疲劳等情况。而不看电视的孩子自然也就不容易出现视力问题。

2、想象力

相关科学实验曾表明：经常看电视的孩子要比不爱看电视的孩子想象能力低一些。 越是低年龄段的孩子想象力越丰富，孩子会通过自己脑海中的构思去想象出某一个事物的形态。

然而，电视所呈现出来的图像都是直观的，无形中就会为孩子省略掉想象的过程，同时，还会把孩子的思维给禁锢住。长此以往，孩子的想象力就会出现退化现象。而不看电视的孩子经过长期的思考和想象，不仅思维会变得更加敏捷，想象力也会变得更加丰富，对孩子未来的发展也会带来诸多好处。

3、智力

相关科学研究曾表示：孩子看电视的时间长短会对孩子脑部的解刨层面产生非常大的影响。长期看电视的孩子会引发解刨学上的改变，从而就会使孩子的智商能力和语言表达能力降低。 其实之所以会这样的原因也很好理解。

电视中播放的内容都是直接呈现在孩子眼前的，孩子长期接受电视中信息的传播就会让孩子的大脑变“懒”，不能很好地思考问题，表达想法等等。孩子的智力自然也就会变得相对弱化。而不看电视的孩子，由于大脑经常思考，自然也就会变得越来越灵活，智力水平也就会很高。

1、安排好孩子的时间

美国的一项科学研究曾建议：0-2岁的孩子尽量要少接触电视，而超过2岁的孩子每天看电视的时间也要尽量控制在2个小时以内。 因此，为了孩子的身体 健康 ，父母不妨可以同孩子一起做好时间规划，严格控制好孩子使用电子产品的时间，这样，孩子才能尽可能地避免受到伤害。

2、和孩子一起做 游戏

想要让孩子少看电视，同样还离不开家长的配合。父母可以把让孩子看电视的时间换成陪孩子做 游戏 ，不仅可以使亲子关系升温，还会让孩子不孤单，简直两全其美。

3、帮助孩子养成良好的阅读习惯

阅读对孩子各方面能力的提升是非常有帮助的。所以，家长不妨可以每天陪孩子读一些绘本，培养孩子浓厚的阅读兴趣，孩子自然也就会“忘掉”电视，对书入迷了。

孩子的茁壮成长离不开教子有方的父母。到底该不该阻止孩子看电视？耶鲁大学的研究，值得各位家长一看。

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看电视是婴幼儿早期教育的有效方式之一

电视促进儿童的语言发育，扩大他们的词汇量。婴幼儿时期是儿童语言获得期，电视发音标准，音乐动听，画面生动，能更好地吸引儿童去模仿和理解，从而提高他们的语言能力。

看电视开发儿童大脑。婴幼儿看电视也会试图认识和理解画面，这有助于大脑的开发。

电视作为中介，可以拓宽儿童的知识面，让他们更好地与社会联系起来。电视使他们可以直观认识各种从未接触过的物体：各种社会角色，动物，鱼类，鸟类，甚至古生物恐龙，获得广泛的资讯。

看电视的害处

1、对孩子视力有害，造成斜视 !

大人看电视时，或抱着孩子，或把婴儿连同摇篮一起放在身边，婴幼儿在电视声响的吸引下，往往会侧头注视电视。经常保持同一姿势，就自然会造成斜视。稍微大一点的孩子看电视过久，视力会疲劳，为了看得更清晰，有时会不由自主出现歪头姿势，时间长了，也会斜视。

2、产生近视，散光等其他眼睛损伤。

婴幼儿的视觉调节功能还没发育完善，对于强光的直接刺激，视觉难以调节和适应。而婴儿在欣赏电视时，又特别喜欢看那些萤幕闪动频繁，颜色刺激性强的节目，比如，大人很少能在孩子观看广告时，成功地把孩子从电视机前拉走。婴幼儿，特别是2岁以下的儿童，他们的屈光，眼位元等调节系统尚未发育完善，看电视肯定对他们的视力发育不利。

3、电视与自闭症。

曾经有专家分析：如果让婴儿太早接受过强的光及声音的刺激，婴儿的大脑会对机械的声音产生反应，对于母亲和其他亲人的声音反而没有反应了，这是造成自闭症的一大原因。

电视会剥夺孩子的思考力，因为看电视需要的只是孩子的被动注意力，小孩子在看电视的认知学习中会变得不再爱动脑筋。沉迷于电视的孩子在生活中缺乏主动性，对电视的过度关注让他们忽略自己的玩具和小朋友，守在电视机前看那些并不适合他们的节目，不愿意和其他人交流，从而出现“电视自闭症”。

4、电视可能会使儿童心律失常症

儿科门诊报告，越来越多的孩子因过多地看电视出现身体异常，很多儿童没有器质性心脏病，却存在心律失常，研究发现这些孩子有一个共同点：每天看电视超过3小时，持续2周以上。

专家认为：儿童，特别是婴幼儿长时间，没有选择地看电视会导致50多种病症，如多动、头痛、腹痛、睡眠障碍、厌食、遗尿、恐惧症以及皮肤斑疹等。

国外对电视是否伤害宝宝的研究结论

美国

《美国小儿医学期刊》的调查报告指出：电视可能过度刺激幼童脑部，改变他们发育中的大脑结构。研究发现，婴幼儿通常会被电视影像“催眠和迷惑”;新生婴儿的大脑在最初的两三年会发展非常快速，因此很容易受到影响而被“重新程式设计”。看电视时间越长的婴幼儿就越容易出现注意力不集中，行为冲动和焦躁不安的问题，而且更容易思想混乱。

他们建议让幼童远离电视机。

日本

日本小儿科学会最近公布的调查结果表明，2岁以下的婴幼儿看电视的时间越长，语言表达能力越弱。每天看电视超过4个小时的婴幼儿，其语言发育程度和表达能力要大大低于不看电视的婴幼儿。即使婴幼儿不直接看电视，家庭成员特别是母亲看电视也同样影响婴幼儿的语言发育。婴幼儿是在同父母家长的情感交流中感受语言，学习语言。家长看电视的时间过长，就会减少同孩子的直接交流和接触，影响他们的语言发育。

因此，小儿科学会建议：不要让2岁以下的婴幼儿过多看电视;在哺乳和进餐期间关掉电视机;不要在婴幼儿居住的房间里摆放电视机等。

诸多研究报告表明：过早看电视，对孩子的成长往往弊大于利，有很多无形的危害。