哈佛online course「哈佛教你Alevel/AP/IB国际课程选哪个」

目前国际高中课程有三个比较主流的课程体系，A-level、AP和IB。

近几年越来越多的家长选择让孩子接受体制外教育，也就是走国际课程路线，不过这三门国际课程都可作为申请国外大学本科的敲门砖，大家就比较好奇“哪块砖更硬一些”，让孩子能去往更好的大学。

咱们展开聊聊：

本文将在02部分给大家详细讲述A-Level、AP和IB课程的区别。不过在此之前，我们先来看看“世界上最好的大学”——哈佛大学，是如何建议学生在高中阶段的课程学习的？

既然要参考，就用全世界最极端的例子来举嘛。

哈佛本科招生官网是这样说的：

Q：我应该选择什么高中课程来准备申请哈佛？

以下图片均来自哈佛大学官网

Harvard：我们没有“一刀切”的标准来决定你要选择什么课程。学生应选择适合自己的课程。不过，部分学生相信——无论你选择AP，IB还是其他课程，“more is always better”越多越好！

Q：那我要怎么卷才是“越多越好”？

Harvard：部分同学受益于通过大量此类课程获得成功，但还有一种成功的方法，是鼓励大家进行更多课外活动和个人发展。选修太多课程会给学生带来很大的负担，我们更建议他们能够从自己更擅长的写作、阅读或研究项目中受益。

Q：我要考SAT/ACT（美国高考）吗？

Harvard：2027-2030年度大学课程可免考试入学。不过如果你选择考SAT/ACT……

这里原文比较长，给大家总结下：如果你想考学科测验，哈佛更喜欢看数学成绩，虽然SAT/ACT成绩不是硬性要求，但你交了会更好。不过哈佛明白对那些教育背景更优，家庭经济更好的学生来讲，他们考这类考试的确有更出众的先决条件，所以成绩不是他们评价你的唯一标准，哈佛更看重你的综合素质。

Q：我的A-Level/AP/IB课程需要学哪些科目？

Harvard：我们不希望所有学生都遵循单一的学术道路，但为了帮助大家上哈佛，我们根据往年的成功学生经验，给大家作以下推荐——当然，由于大家选择的高中课程体系不同，所以我们不说具体课程名称，只提学生所需技能、知识和思维习惯。

英语学习：4年，深入广泛阅读世界名著

外语：4年，专研一门外语

历史学：2-3年

数学：4年

科学：4年，物理、化学、生物，其中一门达到advanced level

写作：勤学勤练

哈佛很看重数学成绩，建议学生要学习4年，包括计算机科学、统计学及其子领域、数学建模、微积分和其他高等数学课程。当然，微积分不是哈佛大学录取的必要条件，我们也知道在大家高中课程中也不学这个，从兴趣出发。

潜台词：你可以自学！不学无法就读我们的计算机、数学等本科课程。

Q：除了高中课程成绩，哈佛还看重哪些？

Harvard：我们对在一项或多项课外活动中表现出色的学生格外感兴趣。

通常我们说，A-Level更适合申请英国或英联邦教育体系（英澳加港新）的学生，AP更适合申请美国本科学生，IB在全球的认可度最高。

但不绝对，因为美国近900多所大学也认可A-Level，英国也认AP。

A-Level

A-Level是英国的高中课程，也是英国的大学入学考试课程。供16-19岁的英国学生，在完成普通中等教育证书课程 (GCSE课程)之后修读的，一般为期两年（第一年为AS，第二年为A2），被几乎所有英语授课的大学作为招生的入学标准。

科目：

ps：A-Level课程科目是不断变动的，有新增科目也有被撤销的科目。并且不是每个学校都会提供所有课程科目选择，A-Level是通过不同考试局参加考试，而不同考试局提供的考试科目也不同。

IB

国际文凭，IB，面向全世界的儿童和青少年提供四个国际文凭教育项目：小学项目（PYP）、中学项目（MYP）、大学预科项目（DP）和职业相关课程（CP）。

高中学生需要学的其实是国际文凭大学预科课程（IBDP）。整体上IBDP受到较高的评价，被认为是赋予学生跨学科思考的能力。卫报评价说课程“比三到四门普通教育高级程度证书（A-Level）科目更广泛并更具有挑战性”。

https://www.islandacademy.com/academics/ibdp/

科目：

【组别一】语言和文学研究（可选母语）

【组别二】语言习得

【组别三】个人与社会：如哲学、经济学、工商管理、心理学等

【组别四】实验科学：物理、化学、生物等

【组别五】数学

【组别六】艺术科目：如视觉艺术、电影、音乐等

ps：学生从六类科目中选取6项科目并完成相应的评估，同时还需要完成三项核心科目，即CAS（Creativity, activity, service）、TOK（Theory of Knowledge）和EE（Extended Essay）

AP

AP课程（Advanced Placement）是大学先修课，即在高中修读大学一年级课程，由College Board主办全国统一的考试，在全美2万多所高中有60％的学校提供AP课程。包括哈佛、耶鲁等著名大学在内，已有22个国家3000多所大学承认AP课程。

AP课程的难度相当于美国大学的基础课程，如果AP课程考试成绩好，有可能直接申请大学学分，这是参加AP课程一个最直接的好处。

科目：

【艺术类】、【英语类】、【历史社科类】、【数学与计算机科学】、【科学类】、【外语与文化】

http://www.targets-edu.com/exam/ap/64.html

从优缺点分析。

先说IB：三门学科中“含金量最高”的是IBDP，但是IB也是“最难考”的，如果想用IBDP卷出一个高分出来有一定难度，所以各个大学对用IB申请的学生会稍微松一点，但顶尖院校除外。

同时，IB在全球认可度最高，所以拿它申请没有地域性限制。适合那些综合实力相对较强，英语好，优秀并善于管理利用时间的学生就读。

再说A-level：最大的好处是有多次考试机会，IB和AP每年考1次，A-Level可以考3次，更适合中国宝宝体质。其次就是学生可选择的科目比较多，让孩子有侧重性选择自己擅长的科目考出高分来。现有160 的国家和地区大学都认可A-Level。不好的地方在于如果你想用A-Level去美本转学分，不是所有大学都认可的。

牛津大学A-Level最低要求AAA

最后是AP：这是看你能不能“卷上藤校”的利器，美国大学已经普遍把学生在AP考试中的表现作为衡量其是否能够胜任大学学习的依据，尤其对理工科学生申请大学有明显优势。

纽约大学AP成绩要求

相对来说，AP和其他两种课程的性质还不太一样。当然除此之外，高中生能选的国际课程不止A-Level和IB两种，比如还有加拿大高中课程体系OSSD、香港中学文凭试DSE等等。

选择哪类课程更适合自己，我觉得主要考虑几点：1、你想申请哪些学科？文、理还是艺术；2、你属于哪种类型的学生；3、你想申请哪个国家？4、你想考哪类大学？是英国G5、常春藤还是QS100。

我们再对比哈佛给出的录取规则，大家可以对自己的孩子进行一番定位，再仔细挑选出更适合孩子的道路。比如艺术生在几大体系中可选择的余地就多很多，篇幅原因，不方便一一赘述了，感兴趣的朋友可以详细咨询。

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