关于心理成长的电影,从审美心理过程角度分析电影

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《成长》是根据琳恩·巴伯的同名自传而创作的，尼克·霍恩比是这部影片的编剧，他的编剧，也就是《成长》，曾被《综艺》等多家媒体认为是英国电视剧中的佼佼者。

影片《成长》获得了多个奖项的提名，包括奥斯卡最佳影片，最佳女主角，以及最佳改写的脚本。

这部影片描述的是一名少女对一名成年男子产生了浓厚的兴趣，并因此而辍学，最终在知道了事情的真相之后，她终于改邪归正，顺利考上了牛津。

这部影片的剧情没有任何的意外，但它之所以能够取得这样的成就，一是因为它的优秀表演，二是因为它的“成长教育”这个话题，引起了广泛的关注。

本文从《成长》这部影片的背景是1961年的英国伦敦，剧中的主角是一个活泼可爱的女孩珍妮，珍妮的成绩一直都很好，唯一的缺点就是拉丁语不太好，但是其他科目却都很好。

珍妮在父母的精心规划下，顺利进入了牛津，变成了一个名副其实的贵族千金。然而，当她真正开始上学的时候，因为她的父母总是对她百般责备，再加上珍妮对她的学业渐渐淡漠，这让正处在青春期的珍妮感觉到了一种巨大的挫败感，而就在这个时候，一个阴雨绵绵的下雨，改变了珍妮的命运。

一名风度翩翩的中年男子突然出现在珍妮的生命中，大卫彬彬有礼，温文尔雅，再加上他在生命中的聪明才智，轻松地突破了珍妮单调乏味的生命，而大卫也顺利地和珍妮搭上了关系。

大卫对珍妮的教导和生活方式，与珍妮的父母完全不一样，完全违背了珍妮的常规，她一次又一次地逃学，但大卫却经常开车送她去夜总会。这种充满了幻想和刺激的生活，令珍妮很是激动，接二连三的聚会，酗酒，吸烟，应有尽有，珍妮也很乐意去尝试。

但是也正因为如此，珍妮的表现才会一落千丈，她对这所大学充满了敌意，对自己的学业产生了质疑，甚至一度产生了退学嫁人的念头，直到她发现大卫已经有了妻子，这才幡然醒悟。这种精神上的变化，让珍妮这个十几岁的女孩，不得不承受着巨大的压力和煎熬。

最后，珍妮毅然决然地和大卫决裂，回归双亲，并在学校里学习，最终考上了自己理想中的牛津。

《成长》里，一个女孩抛弃了一个和她年龄相仿的男友，去追求一个比她大十多岁的男子，这种心态，在心理学上也很普遍。

弗洛伊德认为，男生的“恋母亲”倾向于女生的“恋父亲”倾向。一个女人在人生的旅途中，最先见到的就是她的爸爸，爸爸在她的心中，就像是一个伟大的英雄，所以，很多女人都会对爸爸产生一种依恋。

但是，随着时间的流逝，女孩子的年龄越来越大，她的生活圈子也越来越大，女孩子一定会向女人转变，在她的人生体验中，她的性别身份会越来越完整，她会慢慢地脱离她的恋父情结，走向她的女性化的发展之路。所以，在女性的性别意识中，爸爸只是起到了一个关键作用，帮助女性实现了女性的性别化。

从影片《成长》中我们可以看出，父亲恋恋不舍若处理得当，对女生的精神发育有很大的推动作用。

很明显，《成长》这部影片中，珍妮心中的父亲恋并没有彻底消除，而是被压制住了，这意味着父亲恋还在珍妮心中潜移默化，潜移默化地对珍妮的心灵造成了一定的冲击。

在《成长》这部影片中，珍妮选择了一个中年人，主要是因为珍妮对这个中年人有一种恋父癖，而大卫则是一个成熟、幽默、有钱、有品味的人物，这让她看到了他的强大与活力。

相比之下，珍妮的爸爸就是一个很普通的人，他为人精明，为钱而精打细算，他的性格和大卫的性格完全不同，所以珍妮才会被大卫迷得神魂颠倒。

但是对于一个做爸爸的来说，哪怕他再怎么精力充沛，在她的眼中也是一个精力充沛的大英雄，只是他已经被这些琐碎的事情所吞没。

从珍妮爸爸因为一件事而对一件事大惊小怪，我们可以看出爸爸在她女儿心中的地位正在下降，从一个英雄好汉到一个人生的失败。

然后是一个中年人大卫，一个高品味，富有，又像是一个爸爸般的男子，珍妮对他很感兴趣。大卫能和她一起出席各类高档宴会，畅谈优雅的音乐，此时珍妮被大卫的形象所迷住，其自然而然地代替了珍妮的亲生爸爸，很快就成了珍妮崇拜的目标。

珍妮在十几岁的时候，就是一个很有品味的少女，她喜欢看名画，喜欢听古典音乐，对巴黎的爱情充满了渴望，这与她那时候只有拉丁语和大提琴课的无聊形成了鲜明的对比。

这也是珍妮最大的矛盾之处，也就是说，珍妮的梦想与真实并不相干，珍妮只是把自己的想法隐藏了起来。当然，如果没有外在的因素，这个矛盾就会得到解决，并不会产生冲突。

在本片里，女主角珍妮在经历了一段异乎寻常的成长之后，回到了她自己的日常生活，这个过程仅仅是为了完善她的社交功能。

在此，“社会化”指的是一个人经过持续的学习，对社会有更多的认识，更多的理解，更多的是一个人向社会发展，最终变成一个社会的一员。

《成长》这部影片的题材，在当今时代，尤其是在中国，具有很强的现实指导作用。当前中国正处于一个飞速发展的时期，妇女在社会上的地位越来越高，她们对自己将来的人生提出了更高的要求。

但随着财富的不断增长，“捷径”与“奋斗”也变得模糊不清。当前，面向青少年的发育逐渐成为个人社交的一种主要途径。

一般来说，我们所说的家庭教育，主要包括两种，一种是学校教育，一种是家庭教育，在人比较年轻的时候，家庭教育的效果是非常显著的。

在中晚阶段，随著年纪的增加，学堂教育逐渐占据主导地位。然而，在人的社会化方面，教育也有其不足之处，其不足之处在于，教育只是向人指出要实现的目的，属于一种简单的观念的灌输，并没有对其进行细致的规定，换言之，当前的教育更多的只是从理论上给出了一个明确的方向和方向。

在《成长》中，珍妮从小接受的教育就是要成为一个有身份有地位的人，而她所说的身份，要么就是去高档的饭店，要么就是去高档的社交场合。

所以，这种生活方式并非珍妮一个人的梦想，而是当时大多数英国人的梦想。在这部影片中，珍妮的父母在知道了大卫和自己的女儿出轨后，虽然大卫很好，但他们依旧同意了自己的女儿和大卫在一起。

也许我们不能完全了解这种家长的想法，但后来我们才知道，这种想法其实就是那个时候英国人的一种普遍心理，一种急于求成的心理，也反应了英国人在这个时候的一种共同的自我意识。那时候在英国，

过去那种“日不落”的心理一直处于边缘，而第二次世界大战之后，又有了东山再起的想法，所以，整个社会都变得浮躁。为了能够嫁给一个有钱人，哪怕是牺牲了自己的贵族身份，也在所不惜。

让我们再来看一下珍妮的精神发展，珍妮的社会化意味着她要学习如何在这个世界上活下去，她并不需要完全的服从家长和教师的教导，她可以遵从他们的教导，但她必须要有自己的想法。

我们要自己经历，自己要自己感觉到，自己的渴望被束缚了，自己就能感觉到，当自己感觉不到这个世界的存在时，那种悲哀的感觉。人只有亲身体验过这种苦难，他的行动才能达到社会生活的要求，也就是说，他的社会化工作才能基本上完成。

所以，在这个意义上，珍妮青少年时期的反叛，对于珍妮的社会发展来说，是一个必不可少的过程。

也许在我们的青少年时期，都曾经有过一次对父母的教导，对社会的约束，对自己的渴望进行过斗争。

所以，不管是从心理学的角度，还是从心理学的角度来看，《成长》中的女主角珍妮的经历，都是一个活生生的例子，只是这个世界上有太多的年轻人，只是他们的反应各不相同。

《成长》这部影片具有很强的教育性，对年轻人的人生起到了很好的引导作用。

影片《成长》的主旨在于，女人不能靠着结婚来得到安逸的人生，而是要靠自己的努力去争取。

《成长》这部影片所表达的思想，在当今社会，尤其是在中国社会，具有很强的启发性和启发性。

当前，中国正处于一个经济高速发展、妇女受教育水平日益提升、妇女在社会上的地位和对将来生活提出更高更高的需求。

但因为不断拉大的贫富悬殊，“捷径”与“奋斗”也产生了困惑。这部影片的剧情并没有什么太大的意外，但是能够取得如此大的成就，除了演员和导演的演技之外，更多的还是因为影片中的“成长”这个话题，在当时的人们心中产生了强烈的反响。

影片《成长》探讨了它的时代价值，并为妇女寻找快乐建立了一条正确的道路。

参考文献

1.论拉康的主体性学说

2.浅谈青年学生对偶像的崇敬和效仿行为

3.关于品德和物质生存状态的探讨

4.当代青年道德楷模在转型时期的迷失与重建