乌合之众 浪潮 乔,十部最佳德国电影

“乌合之众”这个词，大多数人都知道它的意思，我们常用它来形容一些无组织无纪律的人。

在著名的社会学著作《乌合之众》中，特别详细的阐述了“乌合之众”们的特征和形成缘由，那么现实中，有这样的“乌合之众”吗？有，太多了，改编自真实案例的《浪潮》，就把一件相当震惊的事搬上了大银幕，看完后让我们深感震撼。

电影中，一位历史老师，在给同学们讲课时，为了让同学们深刻理解法西斯主义的形成，于是决定做一个小实验。

一开始在这个学校里，学生们都是很有个性的，穿着奇装异服，有自己的爱好和兴趣。但是老师让他们开始穿统一的服饰，并且有统一的口号，还有严格的组织规定。

这个班的学生们陷入了一种盲目的狂热状态中，他们对自己的组织极端信仰拥护，并且为了证明组织的价值，制造了很多恐怖的社会动乱事件。当这个老师宣布实验结束，想要终结这一切时，已经来不及了。

你可能会觉得电影里面的这个故事太夸张了，一个人在短短的七天内怎么可能发生这么大的改变呢？

虽然，电影有一定的夸张成分，但是里面要表达的内涵确是不言而喻的。

这个班的人，最后为什么会陷入那种狂热状态中呢？这个实验看起来很夸张，但是也很真实。

我们说过，一开始他们都是很有个性的人。不能说这群学生们的思想都很成熟吧，但是他们都有自己的爱好和选择。而强制他们统一以后，潜台词其实就是要他们放弃选择。

那么不愿意接受这些要求的人们呢？对于这些人，也有对付的方法。“合群”就是施加给他们最大的压力。

我们在生活中，也经常会感受到这种压力。上学时，一个人每天读书泡图书馆，其他人说别学了不如在宿舍玩游戏吧。要是你不接受这样的“好意”，久而久之你就会变成一个人，虽然自己获得了学业上的进步，但是同时也被这群人所排斥。如果你接受了他们的邀请，结果也很明显，一个宿舍没日没夜的玩耍，最后挂科，难以毕业。

那是因为每个人都在其中感受到了成就感。尤其是电影中这些学生，处在这个年龄的孩子们，其实还不算太成熟，他们虽然有一定的价值观，但是并不能很客观冷静的看待问题。然而，他们又拥有一腔热血，这种热血既可以成为上进的力量，也能够导致破坏。

电影里面有个角色很有意思。他生活在一个高压的家庭中，平时也被同学们所排斥，整个人是那种特别懦弱又胆小的。

当这项实验开始时，他仿佛找到了自己的价值，非常拥护这种运动，并且充当急先锋。甚至最后老师宣布实验结束后，他都要跑到老师家里威胁老师继续。

为什么这样呢？因为实验一结束，他的存在价值就没有了。最后这个狂热的人以自杀结束了这种疯狂的运动。

这个角色反应的问题很明显，我们每个人都需要找到能够实现自己价值的地方。自信强大，能引领你走向正确的方向。而偏离正确的航向，在错误的事件里寻找自己的价值，最后只能自取灭亡。

在电影最后，这群学生们在聚餐时聊起来，感觉到了自己的迷茫无措。

作为观众，似乎也能感受到他们的这种迷茫感。当我们投入有明确目的的，能够提升个人能力的事件中时，我们在付出的过程中是开心的，因为我们为着同一项事业的胜利，希望我们的努力能够看到成果。

而电影中的这种运动，显然并不是这样的。一开始大家感受到了新鲜感，感到了自己的存在感和其他人的羡慕。然而，到最后，他们心里明白，自己其实一无所得，反而还丧失了自己最宝贵的东西——独立思考能力。

当一个人对周围发生的一切变得茫然，麻木时，他或许会感受到一时的安定，但是时间久了，巨大的空洞感会吞噬这个人。苏格拉底说:未经审视的人生是不值得过得。

我们作为人，拥有的最不起眼也是最宝贵的能力便是思考力，若是我们把这一部分能力都丧失了，那么就难怪会被别人收割智商税了。

文|中成哥说影视

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